近日,2019年中醫(yī)住培教學(xué)主任輪訓(xùn)班(第一期)在昆明舉行,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理現(xiàn)場情況提供如下,供感興趣的朋友參考!
2019年3月29-31日首期中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)主任輪訓(xùn)班在昆明召開,來自全國12個(gè)省(直轄市、自治區(qū))、70余家培訓(xùn)基地的400余名教學(xué)主任和教學(xué)秘書參加了本次培訓(xùn)。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)副會(huì)長齊學(xué)進(jìn)、云南省衛(wèi)生健康委副主任陸林、國家中醫(yī)藥局人教司綜合協(xié)調(diào)處副處長鄧國興出席開班儀式并講話。
中國醫(yī)師協(xié)會(huì)齊學(xué)進(jìn)副會(huì)長講話
齊學(xué)進(jìn)副會(huì)長指出,中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡稱“中醫(yī)住培”)從2015年在全國全面推開,在各級中醫(yī)藥管理部門的正確組織領(lǐng)導(dǎo)下,在185家培訓(xùn)基地的精心管理下,經(jīng)過廣大帶教老師的共同努力,經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)借鑒到創(chuàng)新發(fā)展的過程,取得了令人矚目的歷史性進(jìn)展,成效得到行業(yè)和社會(huì)廣泛的認(rèn)可,為推進(jìn)中醫(yī)住培由制度建設(shè)向質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào),從近年的評估中發(fā)現(xiàn),住培工作推進(jìn)中還存在一些不容忽視的問題,包括培訓(xùn)質(zhì)量不高、學(xué)員待遇還有偏低現(xiàn)象、中醫(yī)思維與特色不突出、醫(yī)教協(xié)同關(guān)系不順等問題。為此,協(xié)會(huì)決定利用一年時(shí)間對所有教學(xué)主任進(jìn)行輪訓(xùn)。他要求,參訓(xùn)人員珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),集中精力,心無旁騖聽專家講課,明確職責(zé)與任務(wù),加深對中醫(yī)住培的理解;以問題和需求為導(dǎo)向,互相深入交流、學(xué)習(xí),汲取成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真思考研究,推動(dòng)工作深入開展。
云南省衛(wèi)生健康委員會(huì)陸林副主任講話
陸林副主任介紹了云南省中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)狀和中醫(yī)住培工作開展情況。他表示,此次教學(xué)主任輪訓(xùn)班對加強(qiáng)全國中醫(yī)住培師資隊(duì)伍建設(shè),提高中醫(yī)住培質(zhì)量,推動(dòng)中醫(yī)住培工作高質(zhì)有序開展,具有十分重要的意義。全省所有培訓(xùn)基地應(yīng)以本次培訓(xùn)為契機(jī),堅(jiān)持以問題需求為導(dǎo)向,以質(zhì)量待遇為核心,全面推動(dòng)省域中醫(yī)住培制度由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)的加速轉(zhuǎn)變。
國家中醫(yī)藥管理局人教司綜合協(xié)調(diào)處鄧國興副處長講話
鄧國興副處長指出,目前中醫(yī)住培管理體系基本建立,過程管理逐步加強(qiáng),師資隊(duì)伍建設(shè)初見成效。但通過幾年的實(shí)踐,也反映和暴露出基地教學(xué)中的一些問題。作為基地教學(xué)主任責(zé)任重大,要進(jìn)一步加強(qiáng)住培過程管理,落實(shí)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求,加強(qiáng)住培學(xué)員管理和指導(dǎo);要突出中醫(yī)特色,強(qiáng)化住培學(xué)員中醫(yī)思維能力培養(yǎng);要加強(qiáng)和規(guī)范帶教工作,強(qiáng)化帶教師資管理和培訓(xùn),提升帶教能力和水平;要把握科室培訓(xùn)工作重點(diǎn),打造科室特色,營造濃厚的帶教和學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)提升培訓(xùn)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)邀請到18位行業(yè)內(nèi)的資深專家,聚焦基地科室培訓(xùn)“不善謀、不善管、不善干”的問題,切實(shí)發(fā)揮輪轉(zhuǎn)科室的主陣地作用,提升中醫(yī)住培質(zhì)量。
在政策解讀模塊,中國醫(yī)師協(xié)會(huì)齊學(xué)進(jìn)副會(huì)長介紹了目前全國住培質(zhì)量建設(shè)的問題與對策。他提出要堅(jiān)持以造就合格住院醫(yī)師為目標(biāo),以提升崗位勝任力為主線,以質(zhì)量待遇為核心,突出問題與需求導(dǎo)向,抓住帶教質(zhì)量、培訓(xùn)模式、機(jī)制建設(shè)三大關(guān)鍵環(huán)節(jié),借鑒國際經(jīng)驗(yàn),集全行業(yè)智慧,聚焦難點(diǎn),集智攻關(guān),持續(xù)改進(jìn),全面推動(dòng)住培制度建設(shè)由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)加速轉(zhuǎn)變,推動(dòng)住培制度加快完善。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育部中醫(yī)處鄭金福處長分析了目前中醫(yī)住培的七個(gè)難點(diǎn),提出了四點(diǎn)對策。
授課專家
在組織管理模塊,浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院孫靜主任和上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院石瑛主任分別提出了專職教學(xué)秘書的新思路及科室培訓(xùn)預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)。中山市中醫(yī)院黃建龍教授和貴州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院蔡靜博士結(jié)合大量的實(shí)例和數(shù)據(jù),對各類過程考核方案及師資考核評價(jià)體系進(jìn)行了透徹講解。北京中醫(yī)醫(yī)院徐旭英教授和上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬岳陽中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院錢風(fēng)華教授從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā),分別對科室中醫(yī)操作技能培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)的開展進(jìn)行講解。
授課專家
在教學(xué)方法模塊,上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院王秀薇副主任講授了“迷你臨床演練(mini-CEX)”操作方法、注意事項(xiàng)及本院執(zhí)行的一些實(shí)際案例。廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院曾蕾博士介紹了常用的互動(dòng)式教學(xué)法(PBL、TBL、三明治教學(xué)法、模擬教學(xué)法等),闡述了如何將多元化的教學(xué)方法融入到臨床帶教。中日友好醫(yī)院李琳博士分享了晨間報(bào)告(Morning Report)的組織設(shè)計(jì)與注意事項(xiàng)。上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院邱理老師采用課件展示和現(xiàn)場演繹相結(jié)合的方式,逐層遞進(jìn),向?qū)W員傳授開展醫(yī)學(xué)模擬情景教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
授課專家
在經(jīng)驗(yàn)分享模塊,北京中日友好醫(yī)院王微教授、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院陳剛毅教授和長春中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院魏麗娟教授,分享了作為教學(xué)主任,在培訓(xùn)、學(xué)員考核及迎評中的管理經(jīng)驗(yàn)。黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院叢慧芳教授用經(jīng)典臨床案例為引,講解科室?guī)Ы毯烷T診帶教中的重要環(huán)節(jié),以及如何引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員的中醫(yī)臨床思維。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院姚嘯生教授用詼諧生動(dòng)的語言,探討了住培學(xué)員開展醫(yī)學(xué)人文教育的意義。廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院黨委副書記、副院長陳日蘭介紹了本院在人才梯隊(duì)培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),課程尾聲更是分享了記錄住培點(diǎn)滴的視頻,一時(shí)間現(xiàn)場掌聲連連。
為重視培訓(xùn)過程管理,保障培訓(xùn)效果,此次培訓(xùn)班設(shè)置了過程考勤和結(jié)業(yè)考核兩大環(huán)節(jié)??记诓捎妹刻靸纱蔚娜四樧R(shí)別電子化簽到技術(shù),結(jié)業(yè)考核采用線上答題,實(shí)時(shí)反饋結(jié)果,所有題目均由授課老師參與編制,確保公平性和嚴(yán)肅性。其結(jié)果與培訓(xùn)合格證書發(fā)放掛鉤。據(jù)統(tǒng)計(jì),本次培訓(xùn)有十余名學(xué)員未能通過考核,將不予發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
會(huì)議現(xiàn)場
多元豐富的課程設(shè)計(jì),規(guī)范嚴(yán)密的組織管理,精彩生動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),給參培學(xué)員留下了深刻的印象。學(xué)員們紛紛表示,教學(xué)主任輪訓(xùn)班搭建了區(qū)域間、基地間學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),通過培訓(xùn)“充電”和“升級”,進(jìn)一步優(yōu)化了培訓(xùn)管理的理念,提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,將對推動(dòng)基地住培工作起到重要作用。
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