根據(jù)國家衛(wèi)計委對住院醫(yī)師的部署,貴州省頒布了貴州省建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的實施方案,相信關注政策動向變化的你,一定想看看身在貴州,住院醫(yī)師規(guī)培政策是怎樣的。
根據(jù)國家衛(wèi)生計生委等七部委《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》(國衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號)及國家相關文件,結合我省實際,提出以下實施方案:
一、工作目標
2015年,全面啟動住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作;2020年,基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度,所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
二、基本原則
(一)堅持政府主導,部門協(xié)作。建立健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作機制。
(二)堅持突出實踐,注重質量。以提高臨床實踐能力為重點,統(tǒng)一培訓標準,規(guī)范管理,切實提高培訓質量。
(三)堅持整體設計,分步實施。既著眼長遠,又立足當前全省衛(wèi)生人才隊伍實際,逐步建立統(tǒng)一規(guī)范的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度。
三、實施步驟
(一)2014年起,新進入三級醫(yī)療機構(不含民營)醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生(臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、中醫(yī)學類、中西醫(yī)結合類,下同)須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
(二)2016年起,新進入二級醫(yī)療機構(不含民營)醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
(三)2019年起,新進入二級及以上民營醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
(四)2020年起,所有新進入醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
四、保障措施
(一)編制保障機構編制部門在制訂醫(yī)療衛(wèi)生機構編制標準時,將有關機構承擔的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓任務作為核定編制時統(tǒng)籌考慮的因素。
(二)人員管理與待遇培訓對象是培訓基地住院醫(yī)師隊伍的一部分,應遵守培訓基地的有關管理規(guī)定,并依照規(guī)定享受相關待遇。
(1)單位委派的培訓對象(單位人)培訓期間原人事(勞動)、工資關系不變,委派單位、培訓基地和培訓對象三方簽訂委托培訓協(xié)議,委派單位發(fā)放的工資低于培訓基地同等條件住院醫(yī)師工資水平的部分由培訓基地負責發(fā)放。單位委派的培訓對象培訓結束后必須回到原單位工作,培訓基地不得留用。
(2)面向社會招收的培訓對象(社會人)在培訓期間,培訓基地與培訓對象簽訂培訓和勞動合同,委托省、市(州)人才交流服務中心管理人事關系及檔案,其培訓期間的生活補助由培訓基地負責發(fā)放,標準參照培訓基地同等條件住院醫(yī)師工資水平確定,由培訓基地按照國家和省有關政策規(guī)定,為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓對象代扣代繳基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷和生育五項社會保險費。培訓時間計算為連續(xù)工齡。培訓結束后,培訓對象自主擇業(yè)。
(3)醫(yī)學專業(yè)學位研究生參加培訓,由培訓基地、所在高等院校和研究生三方簽訂委托培訓協(xié)議,其待遇執(zhí)行國家研究生教育有關規(guī)定,培訓基地可根據(jù)培訓考核情況向其發(fā)放適當生活補貼。
(4)在規(guī)定時間內未按照要求完成培訓或考核不合格者,按照國家衛(wèi)生計生委的規(guī)定順延培訓時間,延長期內不再享受培訓基地發(fā)放的工資和社會保障待遇,培訓所需費用由個人承擔。
(三)經費保障建立政府投入、基地自籌、社會支持的多元投入機制。政府對按規(guī)劃建設設置的培訓基地基礎設施建設、設備購置、教學實踐活動以及面向社會招收和單位委派培訓對象給予必要補助,中央財政通過專項轉移支付予以適當支持。國家立項支持的各全科醫(yī)學基地按標準抓好基地建設,配備教學設備設施,在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中發(fā)揮應有的作用。
(四)學位銜接探索住院醫(yī)師規(guī)范化培訓與醫(yī)學碩士專業(yè)學位(指臨床、口腔、中醫(yī),下同)研究生教育有機銜接的辦法,逐步統(tǒng)一住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的內容和方式。到2020年,我省高等醫(yī)學院校招錄的醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生,應全部納入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理,高等醫(yī)學院校和培訓基地要加快推進。取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》并符合國家學位要求的臨床醫(yī)師,可授予醫(yī)學碩士專業(yè)學位;符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理要求,按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準內容進行培訓并考核合格的醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生,可取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。
(五)執(zhí)業(yè)注冊管理規(guī)范化培訓前已取得《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》的培訓對象,應當將培訓基地注冊為執(zhí)業(yè)地點,可不限執(zhí)業(yè)范圍。培訓期間尚未取得《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書》的,可在具有執(zhí)業(yè)資格的帶教師資指導下進行臨床診療工作。培訓期間,可依照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》相關規(guī)定參加國家醫(yī)師資格考試,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書應當注明類別,可不限執(zhí)業(yè)范圍,但應當按照有關規(guī)定填寫相應規(guī)范化培訓信息。培訓結束后,根據(jù)實際情況確定執(zhí)業(yè)范圍和地點,依法辦理相應執(zhí)業(yè)注冊變更手續(xù)。
(六)政策引導從2014年開始新進入各級各類醫(yī)療機構醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生,按照實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的年度,本科醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》作為報考中級專業(yè)技術資格的必備條件之一,碩士及以上學歷(學位)醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》作為考評副高級專業(yè)技術職務的必備條件之一。市(州)級及以下醫(yī)療衛(wèi)生機構在核準崗位總量和相應專業(yè)技術崗位空缺情況下,可采取公開直接考核方式招錄取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證》的人員。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格者到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作,可提前1年參加全國衛(wèi)生專業(yè)技術中級資格考試,同等條件下優(yōu)先聘用。培訓對象到基層實踐鍛煉的培訓時間,可計入本人晉升中高級職稱前到基層衛(wèi)生單位累計服務年限。申請個體行醫(yī),在符合規(guī)定條件的前提下,衛(wèi)生計生行政部門應當予以優(yōu)先,2020年起,將參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格作為必備條件。
(七)建立培訓供需匹配機制加強部門協(xié)同,逐步建立臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地培訓容量與臨床醫(yī)師崗位需求量相匹配的機制。
(八)強化組織領導省畢業(yè)后醫(yī)學教育工作聯(lián)席會議要健全工作協(xié)調機制,及時研究解決貫徹實施中的有關問題,不斷探索完善相關政策措施,推動我省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作扎實穩(wěn)妥有效推進。
(九)發(fā)揮行業(yè)組織作用調動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)學會及相關機構參與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的積極性,在制訂培訓標準、開展考核認證等方面充分發(fā)揮行業(yè)組織的優(yōu)勢與作用。
(十)做好輿論宣傳通過多種形式加強宣傳,增強全社會對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓必要性及重要性的認識,為全面建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度營造良好氛圍。
五、建立健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是指醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生在完成醫(yī)學院校教育之后,以住院醫(yī)師的身份在認定的培訓基地接受以提高臨床能力為主的系統(tǒng)性、規(guī)范化培訓。
(一)組織領導
1、建立由省衛(wèi)生計生委牽頭,省編委辦、省發(fā)展改革委、省財政廳、省人力資源社會保障廳、省教育廳、省中醫(yī)藥管理局等部門參與的省畢業(yè)后醫(yī)學教育工作聯(lián)席會議制度,聯(lián)席會議辦公室設在省衛(wèi)生計生委,日常工作由省衛(wèi)生計生委科教處承擔。
2、成立由省衛(wèi)生計生委、醫(yī)療衛(wèi)生機構、高等醫(yī)學院校、協(xié)會組織的相關人員及專家組成的省畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會。省畢業(yè)后醫(yī)學教育聯(lián)席會議辦公室委托省畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會負責開展相關政策研究、實施培訓招錄、基地評估、標準制定、過程指導和考試考核等工作。省中醫(yī)藥管理局牽頭成立省中醫(yī)藥畢業(yè)后教育委員會,負責中醫(yī)類畢業(yè)后教育相關工作。
3、各市(州)、貴安新區(qū)可根據(jù)實際需要成立相應的畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會,負責本地區(qū)畢業(yè)后醫(yī)學教育相關工作。
(二)培訓對象招收對象為擬從事臨床醫(yī)療工作的本科及以上學歷醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生,適當招收已從事臨床醫(yī)療工作并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書,需要接受培訓的人員。
(三)培訓模式“5+3”是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的主要模式,即完成5年醫(yī)學類專業(yè)本科教育的畢業(yè)生,在培訓基地接受3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
(四)培訓基地
1、培訓基地設置培訓基地是承擔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的醫(yī)療衛(wèi)生機構,原則上設在三級甲等醫(yī)院,結合我省醫(yī)療資源分布及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作的需要,將符合條件的其他三級醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院作為補充,區(qū)域內培訓基地可協(xié)同協(xié)作,共同承擔有關培訓工作。全科醫(yī)學規(guī)范化培訓基地除臨床基地外還包括基層醫(yī)療衛(wèi)生機構和專業(yè)公共衛(wèi)生機構。
2、培訓基地認定培訓基地由符合條件的專業(yè)基地組成,1家醫(yī)療機構可以同時申報多個專業(yè)基地,省級醫(yī)療機構統(tǒng)一向省衛(wèi)生計生委申報(其他醫(yī)療機構須經市(州)級衛(wèi)生計生行政部門同意后申報),省衛(wèi)生計生委組織專家現(xiàn)場評審,依據(jù)國家衛(wèi)生計生委相關規(guī)定進行認定。對培訓基地及專業(yè)基地實行動態(tài)管理,定期抽查督導,如發(fā)現(xiàn)基地存在弄虛作假、管理混亂等問題,視情節(jié)予以警告、通報直到取消基地資格。
3、培訓基地管理各培訓基地要成立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作領導小組,制定管理制度,明確管理部門與職責,落實專人負責,有條件的基地要成立住院醫(yī)生規(guī)范化培訓辦公室。強化培訓全過程監(jiān)管,加強師資培養(yǎng),嚴格控制規(guī)模,確保培訓質量。組織、幫助培訓對象參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。省衛(wèi)生計生委將對培訓基地開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作進行考核,并納入等級醫(yī)院評審的重要指標。
(五)培訓時間本科畢業(yè)生接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的時間為三年,已具有臨床醫(yī)學相應專業(yè)研究生學歷的人員和已從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師參加培訓,由培訓基地根據(jù)其臨床經歷和診療能力確定接受培訓的具體時間及內容。
(六)培訓內容按照國家衛(wèi)生計生委制定的培訓標準統(tǒng)一進行培訓,以提高臨床診療能力為重點,對培訓對象進行醫(yī)德醫(yī)風、政策法規(guī)、臨床實踐技能、專業(yè)理論知識、人際溝通交流等內容的培訓。省畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會可根據(jù)實際需要,在報請國家衛(wèi)生計生委同意后,增設或調整部分培訓學科及標準。
(七)培訓招收住院醫(yī)師規(guī)范化培訓對象招錄根據(jù)“公開公平、雙向選擇、擇優(yōu)錄取、統(tǒng)籌調配”的原則進行。省衛(wèi)生計生委依據(jù)全省的培訓需求、培訓規(guī)模,會同省級有關部門核定后,適時向社會統(tǒng)一公布全省培訓基地的招錄計劃。培訓基地依據(jù)招錄計劃,制定招錄條件和程序,面向全省公開招考,招錄工作完成后,統(tǒng)一安排培訓對象進入培訓基地培訓。招收培訓對象的培訓學科應與其已取得的或將要考取的《醫(yī)師資格證書》的類別相一致。
(八)考核認證
1、培訓考核由過程考核和結業(yè)考核組成。過程考核是對住院醫(yī)師輪轉培訓過程的綜合評價,由各培訓基地組織,省畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會定期抽查督導。
2、結業(yè)考核按照國家衛(wèi)生計生委要求組織。培訓過程考核合格和通過醫(yī)師資格考試參加培訓結業(yè)考核的必備條件??己撕细裾撸墒⌒l(wèi)生計生行政部門頒發(fā)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》。
(九)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法、管理辦法等由省中醫(yī)藥管理局另行制定。
相關文件下載:
貴州省建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的實施方案.doc