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飲食早教要知道,良好的飲食習(xí)慣“七要七不要”!

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飲食習(xí)慣與孩子的健康息息相關(guān),家長們須引起充分重視。部分家長因?yàn)殛P(guān)愛孩子,長時(shí)間聽從孩子的不當(dāng)?shù)娘嬍骋?,此舉是致使孩子出現(xiàn)偏食狀況的因素之一。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了“飲食早教要知道,良好的飲食習(xí)慣“七要七不要”!”,感興趣的朋友一起來看看吧!

何為良好的飲食習(xí)慣?這是指將良好的飲食原則應(yīng)用于實(shí)際生活,將它變成自身的習(xí)慣。良好的飲食基本原則:食物多樣化、個(gè)體化、均衡性、適量原則。只要符合上述原則的飲食做法就可稱作是良好的飲食習(xí)慣,不符合則為不良的飲食習(xí)慣。

為方便家長和孩子了解和實(shí)際應(yīng)用,我們將良好的飲食習(xí)慣總結(jié)為“七要七不要”:

1.飲食要多樣化

世上不存在一種食物能夠供給身體所需的所有營養(yǎng),所以要吃多種多樣的食物。不論是何種挑食和偏食的行為都會阻礙我們獲取充分營養(yǎng)。

若孩子不喜歡某些食物,家長可用其他食物替代。但若孩子的挑食行為十分嚴(yán)重,例如不食葷或不食素等等,家長則一定要加以引導(dǎo)和督促改正。孩子每日的菜譜須包含五種營養(yǎng)食物,每一種都不可或缺。

2.均衡地吃各類食品

不一樣的食物含有不一樣的營養(yǎng)元素,而人體對于各種營養(yǎng)元素均有量的需求。人體需要攝入適度的量,不可過多,也不可過少。若多食愛吃的,少食不喜的,即使看起來食物多樣,但營養(yǎng)的量依然不均,此舉會對人體內(nèi)的營養(yǎng)平衡狀況產(chǎn)生不良影響。根據(jù)比例攝入各類食物,注重食物搭配,例如粗糧搭配、深淺色蔬菜搭配以及魚禽肉類的搭配等等。

3.按時(shí)用餐

每日的三餐是我們補(bǔ)充營養(yǎng)的主要來源,同時(shí)這也和人體消化功能特點(diǎn)相符。若孩子在兩餐之間多食零食,那么他在正餐期間就會無法攝入正常的食物量。一些孩子時(shí)常會在放學(xué)后購買小店或路邊攤的零食,此種食物缺乏豐富的營養(yǎng),很多還有安全問題。家長可于家中常備安全的零食,但不要讓孩子多食。

4.三餐饑飽適度

每日三餐適宜的全部熱能分配:早餐占據(jù)百分之三十,午餐占據(jù)百分之四十,晚餐占據(jù)百分之三十。不食或少食早餐會給人體健康造成不良影響,削弱體力,阻礙大腦運(yùn)作。若午餐飲食隨便,晚餐便易會食用過多。除此之外,在節(jié)假日、家庭聚會均要飲食適量。不可飲食過度,更不可進(jìn)食太快,否則會損害胃腸道正常消化功能,甚至造成嘔吐或消化不良。

5.清淡飲食

孩子每天半數(shù)以上的總熱能應(yīng)來源于糧食,六分之一左右來源于蛋白質(zhì),四分之一來源于油脂。需要注意的是,由油脂而來的熱能不宜過多。富含油脂的食物以及糖既會使人體吸收過量的熱能,還會讓其患上肥胖、高血壓、冠心病等疾病的概率大大升高。此外,食物若太過甜膩且不好消化,會因膳食纖維的缺少造成消化功能障礙。此種飲食會誘發(fā)消化道疾病,例如胃炎、便秘等。建議讓孩子少吃油炸、甜品、糖飲料等高能量食物。

6.選擇適合自己體質(zhì)的食物

切勿僅憑個(gè)人口味選擇食物。食物可以促進(jìn)身體健康,同時(shí)也會危害健康。例如,脾胃虛寒的孩子若食用了太多性冷的食物常會誘發(fā)腸胃問題或腹瀉;內(nèi)熱較多的孩子若食用了太多油炸制品常會誘發(fā)口腔潰瘍、大便干結(jié)。孩子身體出現(xiàn)問題是因?yàn)槭秤昧伺c自身體質(zhì)相沖的食物。父母們需充分了解食物的屬性,讓孩子食用符合自身體質(zhì)的食物。與此同時(shí),父母們還應(yīng)按照季候調(diào)整食物。

7.文明用餐

吃飯時(shí),盡量避免看電視、玩?;虼舐暯徽劦?。父母們最好讓孩子在一個(gè)較為安靜的環(huán)境里就餐,督促其養(yǎng)成仔細(xì)咀嚼的習(xí)慣。此外,在就餐時(shí)播放輕柔的音樂,可以幫助孩子保持愉悅的心情。父母們在餐桌上與孩子交流時(shí),可綜合桌上的食物幫助提升孩子的食欲。此外,在餐桌上,父母們也可以介紹一些營養(yǎng)常識。

需要注意的是,對于孩子飲食習(xí)慣的教育要重在平時(shí),父母們不宜在餐桌上就飲食習(xí)慣斥責(zé)孩子。

以上關(guān)于“飲食早教要知道,良好的飲食習(xí)慣“七要七不要”!”的信息由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理,了解更多醫(yī)學(xué)信息,請點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!

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