為了幫助參加2015年護士考試的考生順利復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集了相關(guān)知識點，希望對大家有所幫助。

兒科護士護理心得：

1.靜脈穿刺注射

A：眾所周知哄患兒為捉蟲子，怎么哄，各有千秋。我呢，就是準備好用物后，對患兒說：“阿姨有個遠視眼，看到一條小蟲子在你身上，蟲子不出來，就會鉆到肚子里，肚子疼或身上癢，現(xiàn)在勇敢的你和我一起把它捉出來，消滅掉，好不好？邊說邊撫摸患兒手腳，扎止血帶，尋找血管。”看看，蟲子在這里，趕快把它捉出來“?；純哼€沒明白，針已經(jīng)扎進血管，血已出來了。”看看，蟲子已捉住，肚子不疼了“。等患兒明白過來這是打針，也不覺得特別害怕，因為他沒有感覺到疼痛。注意力分散了，自然，后期的配合很好。一位心理學(xué)家曾說過：”一個人，哪怕他僅僅是個孩子，被認可的心理需求會勝過對金錢和娛樂的渴望。“在固定手托時，別忘了表揚他：”你今天表現(xiàn)真棒，看看是你手大還是它大，很漂亮吧“。患兒均表現(xiàn)很興奮，家長的眼神也出現(xiàn)了微妙變化。

B：對比較吵鬧的嬰幼兒，可先拿玩具吸引它，邊哼歌，邊在愛撫，親熱中選擇頭皮靜脈，然后再攜用物至床頭輸液。

C：對于好奇，喜歡探索，模仿的患兒，我們可以像老師一樣，一個步驟一個步驟邊示范邊講解教給他。

總之，盡量讓患兒在安靜，愉悅中接受護理減輕其焦慮恐懼程度。原有很多家長擔(dān)心：“我的孩子這么小，這么調(diào)皮，怎么辦？”我自信地告訴他們：“我們是婦幼?？漆t(yī)院，我們是兒科護士”?？粗_心的孩子，加上耳濡目染，家長們會心地笑了。

其次，我重視患兒，家長的心里感受，關(guān)心患兒的成長。平時，喜歡下病房和家長交流。了解他們的需求，傾聽他們的抱怨，心聲，在我力所能及的范圍內(nèi)給予解決。不讓病人將抱怨帶出醫(yī)院，影響醫(yī)院，科室形象。因為它是不斷完善，改進，協(xié)調(diào)工作的源泉。

另外，平時我還注重稱謂，微笑，文明用語，行為語言在臨床護理中的應(yīng)用。

1，稱謂：稱謂得體就象行個見面禮，使對方獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢，交往成功。對于患兒要努力記住他的名字，可以直呼他的小名（即家長對寶寶的愛稱），或我們給他（她）起個愛稱，對于家屬可稱“凡凡的爺爺”“誠誠的媽媽”，即患兒的名稱+關(guān)系。切記：不要單純以床號作為代稱。

2，微笑

微笑意味著接納，寬容，往往給人以溫馨的感覺，能給人信心與勇氣。我給病人最深的印象就是笑。但笑也應(yīng)注意環(huán)境與場合，在不應(yīng)笑的場合，切忌這一表情，如搶救時，否則會讓人覺得你缺乏同情心而遭反感，也就會失去患者及家屬的信任。

3，文明用語

文明用語體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)與修養(yǎng)。在護患交流中，使用文明語言往往可起到事半功倍的效果。

請：“請”字在護理實踐中應(yīng)用相當(dāng)廣泛且頻率高，它往往是取得他人配合的關(guān)鍵字眼。如：“請協(xié)助扶好小孩的手”，其中“請”字代表著尊重，而這一句話說出了你對患兒的關(guān)心。輸液時，由于小兒活潑好動，嬰幼兒不由自主地活動，往往會使輸液滲漏，增加患兒的痛苦。如果家長能夠協(xié)助扶好寶寶的手，這種狀況就可避免等等。所以，希望護理人員在臨床護理中，在人際交往中，要善于用“請”，要用好“請”。

謝謝：當(dāng)患者給予配合時，千萬別忘了說“謝謝”，這“謝謝”一方面代表著你的感謝與禮貌，另一方面是對其配合結(jié)果的肯定，體現(xiàn)了他的價值，促進了他的積極性，以后會更加配合我們的工作醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

對不起：適當(dāng)?shù)卣f聲“對不起”是必要的，當(dāng)你偶然失誤時，及時地道歉顯示了你嚴謹求實的工作作風(fēng)，給人以誠實，謙虛，可信賴的感覺。對方自然而然地體諒你，給你機會。切記，這樣的失誤不可過多，并有改正的決心與行為。

再見：盡量不要在患兒出院告別時說“再見”。你一說，家長心里會不舒服：“你希望我們再住院嗎？”可以說些關(guān)心，祝福的話，如出院后仍需休養(yǎng)一段時間的患兒，此時可提醒：“回家好好照顧，注意休息，加強營養(yǎng)”?；?ldquo;路上小心，請走好。”

通過一些有意識，無意識的動作，傳遞著護士關(guān)心，體貼患兒，努力創(chuàng)造整潔，舒適，安靜，安全的就醫(yī)環(huán)境，促進患兒早日康復(fù)的情感。如摸一摸，幫一幫，教一教等等，患兒及家長則通過對護士體態(tài)語言等觀察，深深感受到護士的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心，從而更加理解，尊重護士，配合護理。