醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了河南大學(xué)護(hù)理學(xué)院簡介，具體內(nèi)容如下：

河南大學(xué)護(hù)理學(xué)院成立于2000年7月，是一個年輕而富有生機活力的學(xué)院，其淵源可追溯到1929年創(chuàng)辦的開封內(nèi)地會福音醫(yī)院護(hù)士學(xué)?！，F(xiàn)為中國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會護(hù)理教育分會常務(wù)理事單位和華夏高等教育聯(lián)盟會委員單位，是國內(nèi)護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生教育授權(quán)點之一。

學(xué)院擁有一支基礎(chǔ)理論扎實、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)有專兼職教師80余名，其中教授、副教授占70%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占80%.學(xué)院注重科學(xué)研究，形成了以護(hù)理教育、臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、心理護(hù)理等為特色的研究方向。近年來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，主編、參編護(hù)理學(xué)規(guī)劃教材二十余種。

學(xué)院下設(shè)黨委辦公室、行政辦公室、團(tuán)委、教學(xué)辦公室、科研辦公室、研究生辦公室和繼續(xù)教育辦公室；五個教研室--護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室、內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室、外科護(hù)理學(xué)教研室、人文護(hù)理教研室、公共衛(wèi)生教研室；一個實驗中心--護(hù)理學(xué)綜合實驗中心；一個校級研究所--公共衛(wèi)生研究所；兩個院級研究所--護(hù)理心理研究所、流行病與慢性病研究所。兩個省級培訓(xùn)基地--河南省老年護(hù)理培訓(xùn)基地和河南省阿爾茨海默病護(hù)理研究與培訓(xùn)基地。建有與各教研室相對應(yīng)的護(hù)理實訓(xùn)室、模擬病房、護(hù)士行為規(guī)范練習(xí)室。艾滋病護(hù)理實訓(xùn)基地為河南省唯一一個“中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科實驗基地”，擁有實驗室面積3000平方米，儀器設(shè)備900余臺件。

學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，形成了大學(xué)本科、研究生兩個層次，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理普通教育和成人教育兩種類型的綜合性護(hù)理教育體系。所學(xué)專業(yè)要求掌握相關(guān)的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論；掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，把握現(xiàn)代護(hù)理新概念、新理論、新技術(shù)；掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，具備一定的管理能力、健康教育能力、社區(qū)健康服務(wù)能力；了解本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，掌握護(hù)理科研的基本方法。建院以來，學(xué)科建設(shè)從單一到多元，培養(yǎng)層次日益完善，教育教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會服務(wù)能力顯著增強。

學(xué)院以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代護(hù)理理論知識、技能和較強的涉外能力，能在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理教育的高素質(zhì)人才為重點，已為社會培養(yǎng)各類高層次護(hù)理人才萬余名，為國家特別是中原地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生、護(hù)理保健和護(hù)理教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。我院校友、原河南省人民醫(yī)院護(hù)理部主任孔芙蓉女士，1997年榮獲國際紅十字委員會頒發(fā)的“南丁格爾獎”，受到時任國家主席江澤民的親切接見。

學(xué)院始終以學(xué)科建設(shè)和提高教育質(zhì)量為主線，以師資隊伍建設(shè)為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以有效的管理機制為保障，秉承“慎思、篤行、博學(xué)、濟(jì)世”之院訓(xùn)，正在朝著既定的目標(biāo)，為把學(xué)院辦成國內(nèi)高層次護(hù)理人才的培養(yǎng)基地和涉外型護(hù)理人才培訓(xùn)基地而奮斗。