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互通章節(jié)一起學(xué)
健康管理師考試雖然考點(diǎn)較多,考點(diǎn)較雜,但是內(nèi)容是有互通的地方,想要高效記憶知識(shí)點(diǎn),必須將他們串聯(lián)起來,互相學(xué)習(xí),形成知識(shí)體系。
根據(jù)特點(diǎn)來確定側(cè)重點(diǎn)
大多數(shù)人是在職備考,時(shí)間緊,沒辦法精讀教材幾遍,但至少書籍,視頻看一遍。
《基礎(chǔ)知識(shí)》《操作技能》學(xué)習(xí)方法、著重點(diǎn)也不同:
"基礎(chǔ)知識(shí)":考察內(nèi)容相對簡單,以書上的原始知識(shí)點(diǎn)考察為主,大家記憶為主,結(jié)合習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)。
"操作技能(三級(jí))":考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力,需要考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),做到舉一反三,能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中。
聽課+做題+做筆記+在線答疑,做到熟練應(yīng)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
讀與抄相結(jié)合,提高效率
讀有讀的作用,抄有抄的作用,但是,當(dāng)你把讀與抄結(jié)合起來的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)效果。
讀書只發(fā)揮了眼、腦、口的功能,而抄除此之外,還調(diào)用手、心的功能,對于記憶的作用更上一層。把重點(diǎn)內(nèi)容做好筆記,也有利于第二輪、第三輪的備考。
整理錯(cuò)題
一些同學(xué)認(rèn)為選擇題是就是考一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),錯(cuò)了是因?yàn)闆]有記牢。
其實(shí)現(xiàn)在的健康管理師考試很少單獨(dú)考一個(gè)單獨(dú)、具體的知識(shí)點(diǎn),而是要考查大家綜合分析的能力。
因此,在平時(shí)復(fù)習(xí)中,要重視答題時(shí)系統(tǒng)的分析,注重答題的針對性。
對于做錯(cuò)的題目,認(rèn)真整理,反復(fù)練習(xí),加深對每個(gè)試題不同的切入角度以及它與其他題目之間聯(lián)系的了解。
同時(shí),還要檢查在提取有效信息方面的欠缺,以提高解題能力。
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