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人際傳播的應(yīng)用

（1）講課（咨詢）：健康知識的講解；發(fā)病機(jī)理的講解與分析；健康技能的傳授。

（2）同伴教育

①同伴教育：一般認(rèn)為是具有相同性別、相似年齡、相同背景、共同經(jīng)驗(yàn)、相似生理狀況或由亍某種原因使其有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育形式。

②同教育場所工廠、醫(yī)院、社區(qū)活動中心、學(xué)校的教室、操場、宿舍、街頭等

③同伴教育者的選擇標(biāo)準(zhǔn)：

Ⅰ在與同伴交流時，思路敏捷、條理清晰，并具有感召力。

Ⅱ具備良好的人際關(guān)系技巧，包括傾聽的技巧。

Ⅲ具備與目標(biāo)人群相似的社會文化背景（如年齡、性別及社會地位）。

Ⅳ為目標(biāo)人群（其同伴）所接受并尊敬，并成為目標(biāo)人群中的一員。

Ⅴ持客觀態(tài)度、立場公正。

Ⅵ社會責(zé)任感。

Ⅶ充滿自信，富有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。

Ⅷ有一定的時間和精力投入。

Ⅸ健康觀正確，在同同伴中成為行為的典范。

（3）演示與示范：

①選擇合適場地；

②做好準(zhǔn)備；

③講清目的意義；

④鼓勵對方提問，及時給予解釋；

⑤演示后，請一個或一組學(xué)員進(jìn)行操作，幵針對操作中出現(xiàn)的問題給予幫助，可以給全體學(xué)員更深的印象；

⑥與學(xué)員共同總結(jié)操作的過程步驟及要點(diǎn)，必要時可以發(fā)給學(xué)員一些參考資料。

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