身心健康是我們每個(gè)人的理想追求，要做到這一點(diǎn)就需要有意識(shí)地進(jìn)行健康管理，具備專業(yè)知識(shí)的健康管理師眼下正面臨著很大的人才缺口，想入行的朋友們請(qǐng)盡早行動(dòng)哦~下面小編接著為大家分享文章：【基礎(chǔ)知識(shí)】健康管理師第五章重點(diǎn)整理（二），一起來(lái)看看吧！

流行病學(xué)的任務(wù)、研究方法及其在社區(qū)衛(wèi)生工作中的作用

1、流行病學(xué)的任務(wù)

分為三個(gè)階段，第一階段的任務(wù)是“揭示現(xiàn)象”，即揭示流行（主要是傳染病）或分布（其他疾病、傷害與健康）的現(xiàn)象。

第二階段為“找出原因、影響或決定因素”，即從分析現(xiàn)象入手找出流行與分布的規(guī)律、原因或影響因素。

第三階段為“提供措施”，即合理利用前兩階段的結(jié)果，攏出預(yù)防或干預(yù)的策略與措施。

2、學(xué)研究的方法

1）描述性研究：包括現(xiàn)況研究、篩檢、生態(tài)學(xué)研究等。

屬于觀察性研究，即客觀地觀察和記錄事物或現(xiàn)象的狀態(tài)和特征，進(jìn)而分析描述事物或現(xiàn)象特點(diǎn)與規(guī)律。用于發(fā)現(xiàn)病因線索，但不能確認(rèn)病因。

2）分析性研究：包括病例對(duì)照研究、隊(duì)列研究。

亦屬于觀察性研究，但是有比較地進(jìn)行分析，以找出疾病發(fā)生發(fā)展的相關(guān)因素。但病例對(duì)照研究只能論證疾病與因素間是否存在關(guān)聯(lián)，無(wú)法論證因果關(guān)系。

3）實(shí)驗(yàn)性研究：包括臨床試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)和整群隨機(jī)試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)性研究的重要特征之一是必須對(duì)觀察對(duì)象施加某種干預(yù)（如藥物、健康教育等）。主要用于評(píng)價(jià)干預(yù)措施的效果。有很強(qiáng)的論證因果關(guān)聯(lián)能力。

4）理論性研究：使用數(shù)學(xué)公式明確地和定量地表達(dá)病因、宿主和環(huán)境之間構(gòu)成的疾病流行規(guī)律，同時(shí)從理論上探討不同防治措施的效應(yīng)。

3、流行病學(xué)在社區(qū)衛(wèi)生工作中的作用

1）了解社區(qū)居民健康和疾病的分布情況。

2）探索常見(jiàn)疾病的病因和危險(xiǎn)因素。

3）社區(qū)常見(jiàn)疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)。

4）疾病預(yù)防的效果評(píng)價(jià)。

5）疾病的監(jiān)測(cè)。

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