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正常水平表現(xiàn)在學(xué)校里，能夠正常表達(dá)，正常學(xué)習(xí)，能夠與同齡兒童一樣。自閉癥的患兒要想得到與正常同齡兒童水平，取決于自閉癥患兒嚴(yán)重程度。自閉癥是一種嚴(yán)重或神經(jīng)發(fā)育受阻、神經(jīng)發(fā)育慢、神經(jīng)發(fā)育障礙的一種表現(xiàn)。

所以當(dāng)神經(jīng)發(fā)育慢時(shí)，應(yīng)想辦法將神經(jīng)自閉癥患兒的神經(jīng)發(fā)育趕上來，盡早帶孩子到正規(guī)專業(yè)的語言障礙矯正機(jī)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)矯正，干預(yù)及康復(fù)訓(xùn)練。使患者能夠得到與同齡兒童一樣的高級情感、語言交流，包括目光接觸，即情感、語言、行為，與周圍環(huán)境溝通的基本能力。

如果經(jīng)過訓(xùn)練，在幼兒園招生時(shí)或小升初招生面試時(shí)，自閉癥較輕的患者能夠通過老師們的面試，能夠加入正常學(xué)校。

重度患者會比較困難，重度的患者有一定難度，因?yàn)橹囟然純号c周圍的環(huán)境不能夠有效交流，所以經(jīng)常在面試過程中會被淘汰。所以是否能恢復(fù)到正常水平，取決于患兒疾病的嚴(yán)重程度和對患兒康復(fù)的投入程度。

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