關(guān)于“是什么原因?qū)е潞⒆赢a(chǎn)生社交恐懼？家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視的兒童恐懼癥”相關(guān)內(nèi)容，相信大家都想知道，為方便了解， 在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

1、家庭氛圍不和諧。

家長(zhǎng)的相處方式會(huì)影響孩子對(duì)人際交往的印象和判斷，而且家庭氛圍不和諧的家庭中，孩子都是極度缺乏安全感的，他們感受不到愛(ài)，也不懂得如何去愛(ài)，讓孩子對(duì)人際交往失去信心，最終選擇封閉自己的內(nèi)心，不愿意輕易地和其他人交往。

2、交往的不美好回憶。

有的時(shí)候孩子不敢去交朋友并不是孩子不愿意，而是以前交朋友的不好經(jīng)歷在作祟。如果在孩子嘗試交往朋友的時(shí)候遇到不好的結(jié)果，例如被其他小朋友孤立、家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子不要和某個(gè)孩子一起等，慢慢地孩子也會(huì)在心理產(chǎn)生負(fù)面情緒，總是害怕下次會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，也就不愿意多和他人交流。

3、不懂得如何"社交"。

有些孩子天生就是性格比較內(nèi)向一點(diǎn)，就是在與人交往的過(guò)程中會(huì)顯得慢熱，但并不是說(shuō)孩子的社交能力有問(wèn)題，只是他們?cè)谏缃环矫娴男袨榭雌饋?lái)比較遲鈍，不懂得如何正確地與別人交往。家長(zhǎng)不要輕易地給孩子貼上"害羞"的標(biāo)簽，要給孩子時(shí)間。

如何預(yù)防兒童恐懼癥？

一、是不溺愛(ài)孩子。兒童心理學(xué)家認(rèn)為溺愛(ài)對(duì)兒童心理發(fā)展是最有害的。對(duì)孩子溺愛(ài)的父母往往對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，看見(jiàn)孩子有一點(diǎn)恐懼表現(xiàn)就立即帶孩子避開(kāi)恐懼對(duì)象，使孩子失去了許多鍛煉勇敢精神的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此下去，對(duì)孩子堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性的塑造是絕無(wú)好處的。被溺愛(ài)的孩子大多膽怯，依賴(lài)性強(qiáng)，自信心不足，這樣，其恐懼的發(fā)生率會(huì)更高。

二、是對(duì)孩子不宜反復(fù)無(wú)常。有些家長(zhǎng)一會(huì)兒說(shuō)孩子應(yīng)該這樣，一會(huì)兒又要求孩子那樣，孩子無(wú)所適從，不知如何是好，做對(duì)做錯(cuò)都挨批評(píng)，就會(huì)形成行為恐懼的心理。因此，成人對(duì)孩子的教育要規(guī)范，前后要求要一致，父母雙方對(duì)孩子的要求也要一致。

三、是父母不可隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。孩子對(duì)父母過(guò)分懼怕，會(huì)整日心神不定，看父母臉色行事，怕父母無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，怕自己無(wú)緣無(wú)故受罰，以致形成畏畏縮縮的壞習(xí)氣。

四、是不要過(guò)分責(zé)難孩子。孩子做錯(cuò)了事可有節(jié)制地表示氣惱，正確運(yùn)用孩子對(duì)做錯(cuò)事的恐懼心理，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)好，不能過(guò)分責(zé)難。過(guò)分責(zé)難會(huì)挫傷兒童的自尊心，降低孩子的自信心，甚至加重孩子的恐懼心理。

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