兒童輕度自閉癥必須盡早的治療，因為如果是輕度自閉癥及時的治療恢復的會更好，能夠讓孩子能夠盡早的正常生活，對于家長來說也是很重要的，那么兒童輕度自閉癥治療的方法是什么呢？接下來分五個階段介紹。

第一階段：早期發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡

自閉癥在發(fā)病之前通常沒有顯著的異常特征，很容易被家長所忽視，但家長只要認真觀察蛛絲馬跡自閉癥就能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況，就需考慮請專業(yè)人員進一步評估和密切觀察了：

（1）對語言逗笑缺乏反應，卻對音樂特別敏感，喜歡看廣告；

（2）對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷；

（3）喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會與人玩互動游戲；

（4）與人缺乏視覺接觸，呼之無反應；

（5）不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品；

（6）直到18個月還不會叫爸爸媽媽。

第二階段：主動出擊無須等待

很多家長即使已經(jīng)發(fā)覺孩子有問題，但并沒有引起注意，相信只是暫時的問題。有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法；有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯失早期最佳治療期。其實對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預對預后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應積極尋求早期治療干預。

第三階段：多管齊下綜合治療

自閉癥僅憑單一的治療方法很難奏效，只有多管齊下的綜合治療才能徹底根治。訓練教育是首選的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落后，只要進行語言訓練即可，其實語言的發(fā)育與運動和認知等其他功能的發(fā)育密切相關，訓練方法也應綜合兼顧；其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習得技能很難泛化，需要在不同場合對其進行訓練和教育，使其適應不同的要求；對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由專科醫(yī)生處方藥物治療。但對一些未經(jīng)科學驗證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。

第四階段：全面評估因能而異

自閉癥的癥狀輕重不同患兒的表現(xiàn)各異，因此在治療時需要根據(jù)孩子的具體情況而采用不同的治療訓練方法。同一個患兒，在不同的發(fā)育階段，應采用不同的策略，因此特別強調(diào)個體化的訓練。全面評估往往是了解兒童特點、選擇有效治療的基礎。如發(fā)育水平未滿三歲的患兒，應以個別訓練為主；發(fā)育水平已經(jīng)達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。定期進行復評對調(diào)整治療訓練方法十分必要。

第五階段：巧妙安排堅持制勝

自閉癥的治療是一個漫長的過程，在治療過程中需要配合一些訓練才能讓效果逐漸顯現(xiàn)。而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓練也難以堅持，效果難盡如人意。因此，我們建議家長要先學會接受現(xiàn)實，在做好長期作戰(zhàn)準備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃治療計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續(xù)進行。

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