“小孩子怎么會得自閉癥呢？”相信這是很多朋友想要知道的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下，希望可以幫到您！

自閉癥是對兒童成長有嚴重影響的發(fā)展性障礙，其患病率按中國現(xiàn)有總?cè)丝跀?shù)量來估計，有50萬-100萬，其中包括典型的或輕度的自閉癥患者。

在西方國家，為了了解自閉癥患者的功能缺陷，幾乎所有與兒童發(fā)展有關(guān)的學科，如認知學、社會學、行為學、情感學以及神經(jīng)學等，都參與其中，幾乎所有的健康領(lǐng)域中，都有專業(yè)人員為自閉癥患者服務。

中國自20世紀80年代起對兒童自閉癥開始研究，一些專業(yè)雜志和大學學報上也有一些有關(guān)自閉癥的論文，但與英語自閉癥文獻相比，中文文獻還在發(fā)展的早期階段，有的家庭因找不到科學、系統(tǒng)的自閉癥中文資料，貽誤了為孩子進行早期治療的最佳時機。

倘若您的孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請注意孩子是否患了兒童自閉癥。自閉癥主要表現(xiàn)為交往障礙、語言障礙、刻板行為（如轉(zhuǎn)圈、撕紙、按開關(guān)、看電視廣告、聽音樂等）?，F(xiàn)在治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓練的方法，使自閉癥兒童的預后有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。

父母要接受孩子患自閉癥的事實，克服心理不平衡狀態(tài)，并妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關(guān)系。準備一本孩子發(fā)育行為或治療教育觀察記錄本，和醫(yī)生建立長期的咨詢合作關(guān)系。

結(jié)構(gòu)化教育和行為分析方法、聽覺綜合治療等已被證明是科學有效的治療干預自閉癥的方法。對每一個自閉癥兒童進行科學的發(fā)展能力測評，找出發(fā)展表現(xiàn)的優(yōu)勢和弱勢，并將發(fā)展表現(xiàn)量化成每一個細小的學習環(huán)節(jié)，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉癥。

在得不到及時有效治療干預的情況下，自閉癥會是一種終生殘障，這對患者本人、家庭成員所造成的痛苦，是無法用語言或數(shù)字來描述的。正因為如此，所有的文獻都強調(diào)對自閉癥患者早期發(fā)現(xiàn)和早期治療的重要性。專家指出，從治療的角度出發(fā)，有些早期治療不一定要等到確診而應在初查結(jié)果顯示出自閉癥癥狀后馬上開始。因為，人的大腦在其發(fā)展的早期具有較大的可塑性，對來自外界的影響包括行為療法的干預反應較好。具體到幼兒自閉癥的治療，越來越多的文獻與報告確認，治療的早晚是決定預后的重要因素。

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