有人說(shuō)，護(hù)士進(jìn)修，等于是去做實(shí)習(xí)生，做的工作都是一些雜事瑣事，得不到任何提升，根本就是毫無(wú)意義。你怎么看？

進(jìn)修護(hù)師小琴：

去別的醫(yī)院進(jìn)修，三個(gè)月到半年不等，其實(shí)也學(xué)不到什么，她們水平也不比我們強(qiáng)多少，操作也不是多正規(guī)，理論也不是多強(qiáng)，我們?nèi)?，就是去做的基本上是?shí)習(xí)生做的工作，給老師打下手，替她們干活的，說(shuō)實(shí)話，我是不太想去的。

老公怎么看？

老婆工作四年。7.8.9三個(gè)月要到北京某三甲醫(yī)院進(jìn)修，對(duì)方不提供住宿，還要交進(jìn)修費(fèi)，且原單位這邊也只發(fā)給基本工資。護(hù)士長(zhǎng)就是看他老實(shí)才讓她去，北京一個(gè)月房租就得好幾千，這進(jìn)修不去不行么？

護(hù)士進(jìn)修，個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的難得的機(jī)會(huì)，不然在舒適區(qū)呆久了，想出都出不來(lái)了。當(dāng)然，見(jiàn)仁見(jiàn)智。

首先，如果你一直留在原醫(yī)院，工作會(huì)按部就班，但也好似原地踏步，猶如一只“井底之蛙”，看到的，永遠(yuǎn)只是自己頭頂?shù)哪瞧?。一個(gè)人開(kāi)始廢掉的跡象之一，就是不愿意走出自己的舒適區(qū)，在越來(lái)越低的配置下，活的理所當(dāng)然。

他山之石，可以攻玉：

社會(huì)永遠(yuǎn)都是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)人自己不要求進(jìn)步，沒(méi)有人能扶著你往前走。最怕的，是一生碌碌無(wú)為 ，還安慰自己難能可貴。走出去，打破自己固有的模式，才有機(jī)會(huì)看到別人看不到的井外世界。

哪怕是同一個(gè)操作技術(shù)，同樣的患者病情變化，處理的方式大同小異，可那個(gè)“小異”，如果你都從來(lái)沒(méi)用過(guò)，是不是也算開(kāi)了眼界，漲了見(jiàn)識(shí)？

當(dāng)然，背井離鄉(xiāng)進(jìn)修之初的你，一定會(huì)面對(duì)短暫的不適應(yīng)，但對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)，是一個(gè)進(jìn)修護(hù)士取經(jīng)路上的第一道關(guān)，此時(shí)不要畏懼，更不要輕易退縮，調(diào)整心態(tài)，勇敢去面對(duì)，就放低身份，把自己重新當(dāng)作一個(gè)學(xué)生。

總抱著什么都會(huì)不用學(xué)的心態(tài)，認(rèn)為自己應(yīng)用的護(hù)理理念最先進(jìn)，最實(shí)力，醫(yī)院還派你來(lái)學(xué)習(xí)干嘛？怨天尤人，不如盡快去熟悉環(huán)境，再把流程理順。

既來(lái)之，則安之：

要知道，出來(lái)混，遲早是要還的。人都有惰性，護(hù)士自然也不例外。但你代表的不僅僅是自己，更是自家醫(yī)院的門(mén)面。

記得我剛?cè)肼殨r(shí)老師就說(shuō)過(guò)：工作環(huán)境就那么大，每個(gè)人對(duì)工作什么態(tài)度，都是在別人眼皮子底下被看著的，你干活怎么樣，認(rèn)真還是糊弄，也都是顯而易見(jiàn)的。

想混日子的，老師憑什么用心教你？豈不是白費(fèi)口舌。所以請(qǐng)放下心結(jié)，既來(lái)之，則安之。希望你遠(yuǎn)離家人，同事，朋友的時(shí)候，努力把心沉靜下來(lái)，摒棄混的雜念，才能展開(kāi)有目的，有收獲的進(jìn)修生活。

尊重源于自己，尊嚴(yán)始于足下：

臨床上見(jiàn)過(guò)個(gè)別進(jìn)修護(hù)士，放不下自己的身價(jià)，想著職位和帶教老師職稱(chēng)相同，掙的工資卻只有原單位基本工資，還不如和實(shí)習(xí)生一樣每天輕輕松松的。

老師干活時(shí)她愿意就搭把手，不愿意就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，進(jìn)修快結(jié)束了，問(wèn)老師要教學(xué)課件，說(shuō)：老師，我們都是帶著任務(wù)來(lái)的“。

答案當(dāng)然是否定的，無(wú)論是理論，經(jīng)驗(yàn)，還是技術(shù)這些事，付出才有收獲，那才是自己要真正得到的東西。獲得別人的尊重，請(qǐng)別等著別人喂你，學(xué)習(xí)這事，還是主動(dòng)一點(diǎn)。

鉛筆 分割線

強(qiáng)大醫(yī)院的管理，醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)是精英，僅憑外界傳說(shuō)很難體會(huì)，當(dāng)你親臨其境在其中工作學(xué)習(xí)時(shí)，方能體會(huì)到她與眾不同的博大精深。

當(dāng)年短短三個(gè)月的監(jiān)護(hù)室進(jìn)修時(shí)光，讓我至今感受頗多。每天我都會(huì)用筆記本，記錄下我需要學(xué)習(xí)的東西。

1、遇到經(jīng)典病例，著重去看危重病人，那里可以集中各種護(hù)理要點(diǎn)。從患者一般情況、醫(yī)囑、護(hù)理重點(diǎn)，以及重點(diǎn)如何落在各種護(hù)理措施上，整體去學(xué)習(xí)。

2、一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)的病人，聯(lián)合各種機(jī)器輔助：床旁CRRT，IABP，呼吸機(jī)輔助呼吸，該怎樣進(jìn)行綜合監(jiān)護(hù)、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄分析，怎樣調(diào)節(jié)血管活性藥物的應(yīng)用，如何持續(xù)動(dòng)脈血?dú)膺M(jìn)行呼吸功能監(jiān)測(cè)，如何平衡各種指標(biāo)，如何進(jìn)行抗凝監(jiān)測(cè)？

3、基礎(chǔ)護(hù)理方面：插管病人如何進(jìn)行口腔護(hù)理、會(huì)陰部護(hù)理、胃腸道護(hù)理？

4、皮膚方面：怎樣進(jìn)行預(yù)防壓瘡護(hù)理、以及發(fā)生壓瘡后如何觀察記錄變化，用什么措施保護(hù)皮膚，怎么促進(jìn)好轉(zhuǎn)及愈合？某病人的皮膚情況變差，我會(huì)用隨身帶著的筆計(jì)本，抄下這些復(fù)雜些的描述。

5、各種的監(jiān)測(cè)評(píng)估表，如何填寫(xiě)？每樣都留有一個(gè)樣板。

這些你也當(dāng)然都可以一一記錄下：

1、用藥：血管活性藥、氣道濕化用藥、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)注藥、肝素抗凝、枸櫞酸鈉應(yīng)用、血鈣、鎂怎么調(diào)節(jié)、止血藥應(yīng)用、肌松、鎮(zhèn)靜藥把控……面面俱到。

2、若特別巧合，趕上一個(gè)搶救，有心的你，趕緊記下來(lái)！別人家的搶救包里的用物都有什么？搶救車(chē)布局圖，搶救時(shí)人員如何配合，搶救后如何進(jìn)行物品填充，消毒管理？搶救用藥怎樣進(jìn)行登記模式；護(hù)理記錄，抄個(gè)模板，雖然這些不要求全院統(tǒng)一，但一定有跟你家不一樣的地方，何不取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加進(jìn)步呢。

3、輸白蛋白，血液制品的規(guī)章制度，核對(duì)流程和記錄規(guī)范。再收集幾個(gè)以后用得著，沒(méi)想到過(guò)的應(yīng)急預(yù)案。

4、來(lái)這里你也一定見(jiàn)識(shí)了一些從未使用過(guò)的一次性護(hù)理耗材，這里用著實(shí)用、方便的，為患者考慮，是否也可以跟醫(yī)院建議、購(gòu)進(jìn)。

5、畫(huà)出病區(qū)的建筑布局圖，每個(gè)床單元的標(biāo)準(zhǔn)配置，每輛治療車(chē)的分層布置，操作臺(tái)的布置、用物放置，誰(shuí)負(fù)責(zé)耗材及物資的填充，管理、感染病人如何進(jìn)行床單位消毒，終末消毒、誰(shuí)來(lái)評(píng)估消毒效果、做培養(yǎng)把控？

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一個(gè)重癥的患者，在普通醫(yī)院根本沒(méi)有條件治療，聯(lián)合輔助更是難得一見(jiàn)，當(dāng)中涉及到的護(hù)理學(xué)識(shí)幾乎囊括了我認(rèn)知范圍內(nèi)所有的護(hù)理技術(shù)應(yīng)用，只多不少，每一項(xiàng)都只可盡心不能大意，足可見(jiàn)危重患者護(hù)理工作之繁復(fù)！

進(jìn)修更多的是使自己跳出當(dāng)前的舒適區(qū)，接觸新環(huán)境，尋找提升點(diǎn)。

如果你單純的認(rèn)為進(jìn)修只不過(guò)是從一個(gè)醫(yī)院跳到另一個(gè)醫(yī)院，所干的事完全沒(méi)有任何變化的話，那么，本次進(jìn)修對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是毫無(wú)意義的。

而如果你帶著一顆虛心請(qǐng)教的一顆心，不停地去思考完善工作，進(jìn)修對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是真正意義上的進(jìn)步和修煉。

那么，你還認(rèn)為進(jìn)修毫無(wú)意義，純粹只是去打雜的嗎？