殘疾的分類及預(yù)防有哪些？為了幫助大家了解，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家搜集整理如下：

殘疾：是指由于各種軀體，深吸，精神疾病或損傷以及先天性異常所致的人體解剖結(jié)構(gòu)，生理功能的異常和喪失，造成機(jī)體長期，持續(xù)或永久性的身心功能障礙的狀態(tài)?？祻?fù)治療學(xué)考試資料進(jìn)行歸納和總結(jié)，幫助大家更好地記憶殘疾的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

原發(fā)性殘疾：由疾病，營養(yǎng)不良，遺傳，意外事故，戰(zhàn)傷，物理化學(xué)因素，社會(huì)心理因素直接引起的功能障礙導(dǎo)致的殘疾。

繼發(fā)性殘疾：在原發(fā)疾病及原發(fā)性殘疾基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)癥等可導(dǎo)致疾病加重或出現(xiàn)新的殘疾。

功能評(píng)定：在臨床檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)傷殘病者的功能狀況及其水平進(jìn)行客觀，定性或定量的描述，并對(duì)結(jié)果做出合理解釋的過程，又稱康復(fù)功能評(píng)定。

社區(qū)康復(fù)：是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，使廣大殘疾人得到多方面康復(fù)服務(wù)。

參與局限：人際交往和人際關(guān)系，主要生活領(lǐng)域，社區(qū)，社會(huì)和公民生活等方面受限。

康復(fù)服務(wù)形式：針對(duì)殘疾人的功能缺損，采取反復(fù)的，主動(dòng)的和有教育意義的方法，積極解決殘疾人的各種殘疾問題。

殘疾的三級(jí)預(yù)防：一級(jí)預(yù)防：指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病，避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過程。

二級(jí)預(yù)防：指疾病發(fā)生之后，采取積極主動(dòng)的措施限制或逆轉(zhuǎn)由殘損造成的殘疾三級(jí)預(yù)防：指殘疾已經(jīng)發(fā)生，采取各種積極的措施防止不可逆轉(zhuǎn)的殘損惡化為殘疾或殘障，以減輕殘疾殘障給個(gè)人，家庭和社會(huì)所造成的影響。