2016年考試已經(jīng)過去，針對(duì)考試整體情況，進(jìn)行相關(guān)考情分析。

一、實(shí)踐技能考試考情分析

實(shí)踐技能考試在每年的七月初到七月中旬進(jìn)行，此考試主要分為三站。

第一考站：共有13個(gè)項(xiàng)目，考試分為必考的洗手、戴手套，口腔黏膜消毒和一般檢查（包括視診、探診、捫診、叩診和松動(dòng)度檢查），和選考的CPI檢查、咬合關(guān)系檢查、牙髓溫度檢查、顳下頜關(guān)節(jié)檢查、牙周袋檢查、下頜下腺檢查（六選一）。考察的是口腔頜面部檢查的基本技能。

第二考站：主要考察的項(xiàng)目是基本操作技能和基本急救技術(shù)。其中基本操作技能中分為口腔預(yù)防、修復(fù)學(xué)、口內(nèi)和口外四大塊，其中口腔預(yù)防中的Bass刷牙法是必考內(nèi)容。而基本急救技術(shù)考察項(xiàng)目中血壓測(cè)定為必考內(nèi)容，人工呼吸、吸氧術(shù)和胸外心臟按壓三者選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行考試。

第三考站：主要考察內(nèi)容為病史采集和病例分析，而考試范圍主要考察的是口內(nèi)、口外和修復(fù)三大主科的主要基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度。除此以外，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、活力測(cè)試結(jié)果判斷，X線片判讀和實(shí)驗(yàn)室檢查采用上機(jī)模式進(jìn)行考察。

整體實(shí)踐技能主要考察內(nèi)容在于基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)程度，和操作細(xì)節(jié)要點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。在考試當(dāng)中，丟分較多的板塊在病史采集和病例分析，其次為第二考站。所以對(duì)于考試復(fù)習(xí)來說，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)程度非常重要，前期基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備一定充足，以便順利通過實(shí)踐技能考試。

二、機(jī)考考試情況分析

（一）考情整體情況：今年是口腔醫(yī)師考試實(shí)行全國(guó)范圍“機(jī)考模式”第一年，從考試安排，考試形式，時(shí)間分配等都有較大變動(dòng)。

考試安排變化：從原來的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和助理醫(yī)師同一時(shí)間考試，改為助理先考，執(zhí)業(yè)后考試。從原來的“每年九月中旬”開始考試改變到了“每年九月底”開始。

考試形式變化：從原來的“紙筆填涂答題卡”模式改為“計(jì)算機(jī)上機(jī)考試”模式。另外，對(duì)于每個(gè)單元的題目的出現(xiàn)概率也是隨機(jī)的，打亂了原有的紙質(zhì)試卷試題出現(xiàn)前后順序的既定模式。

考試時(shí)間變化：執(zhí)業(yè)醫(yī)師/助理醫(yī)師考試每一場(chǎng)考試時(shí)間，由原來的“150min/場(chǎng)”，改為“120min/場(chǎng)”，也就是實(shí)行機(jī)考模式后，每一單元考試時(shí)間比原來紙筆作答時(shí)考試時(shí)間縮短了半個(gè)小時(shí)。而從整體情況看，口腔助理在2016年9月24號(hào)（周六）進(jìn)行考試，而口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師在2016年9月25日（周日）開考。助理考試在半天之內(nèi)考完，而執(zhí)業(yè)醫(yī)師是需要考試整整一天時(shí)間。

以上這些變化對(duì)于應(yīng)屆考生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但對(duì)于已經(jīng)參加過考試的考生來說，是一個(gè)難關(guān)。對(duì)于“新的考試模式”的變化，也成為了除了專業(yè)知識(shí)之外的另外一種“考驗(yàn)”。

對(duì)于這種變化的解讀：機(jī)考系統(tǒng)操作更加簡(jiǎn)便，界面更加簡(jiǎn)潔，一目了然。所以，對(duì)于之前節(jié)省下來的半個(gè)小時(shí)可以認(rèn)為節(jié)省了“填涂答題卡”的時(shí)間。也可避免了因?yàn)樘钔垮e(cuò)誤而導(dǎo)致的丟分現(xiàn)象。

（二）考試專業(yè)內(nèi)容解讀：2016年口腔執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師考試專業(yè)內(nèi)容可從專業(yè)課程，非專業(yè)課程和醫(yī)學(xué)人文概要三大部分。

對(duì)于口腔醫(yī)師（含執(zhí)業(yè)/助理）考試科目分布，從今年考試來看，主要分布在二、三、四單元（分?jǐn)?shù)總體比例達(dá)到75%左右），所以考試重點(diǎn)內(nèi)容還是口腔專業(yè)課程。對(duì)于口腔內(nèi)科學(xué)（包括《牙體牙髓病學(xué)》、《牙周病學(xué)》、《兒童口腔醫(yī)學(xué)》、《口腔黏膜病學(xué)》）、《口腔頜面外科學(xué)》和《口腔修復(fù)學(xué)》需要重點(diǎn)把握和積累，除此以外，《口腔組織病理學(xué)》、《口腔解剖生理學(xué)》和《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》這三門課程，雖然重點(diǎn)內(nèi)容并不突出，但側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)積累量的考察，而且在A3/4題目中較容易出現(xiàn)考察基礎(chǔ)此類科目的綜合性試題，難度較大。但是需要注意，近幾年加大了口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)在題目中的分?jǐn)?shù)比重。綜上，整體復(fù)習(xí)中，以口腔內(nèi)科學(xué)，口腔頜面外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)為第一位進(jìn)行復(fù)習(xí)（考試分?jǐn)?shù)最多），口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)次之，口腔解剖學(xué)，口腔組織病理學(xué)為最次。

對(duì)于非專業(yè)課程，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考察科目為臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)，基礎(chǔ)科目中的生物化學(xué)，藥理學(xué)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)。這些科目綜合起來所占到的比例較少，復(fù)習(xí)時(shí)可以挑選與生活和臨床比較接近的外科學(xué)，藥理學(xué)，生物化學(xué)中的內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)。而口腔助理醫(yī)師中只考察預(yù)防醫(yī)學(xué)，生物化學(xué)和藥理學(xué)，所以對(duì)于生物化學(xué)中的“三大循環(huán)”、維生素部分、藥理學(xué)中的“抗生素”部分，預(yù)防醫(yī)學(xué)中統(tǒng)計(jì)學(xué)部分的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

對(duì)于醫(yī)學(xué)人文概要中的三個(gè)科目，《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》和《衛(wèi)生法規(guī)》。這三門課程屬于比較傳統(tǒng)的記憶型知識(shí)點(diǎn)，所以一般建議在考前一個(gè)半月左右開始進(jìn)行復(fù)習(xí)，利用短期記憶也能夠達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果。

口腔醫(yī)師考試總體難度不大，難點(diǎn)在于是否能夠養(yǎng)成持之以恒的復(fù)習(xí)習(xí)慣和良好的心態(tài)。因?yàn)閲?guó)家級(jí)等級(jí)性考試難度在于知識(shí)點(diǎn)的“廣度”，而不在于“知識(shí)點(diǎn)的深度”，所以看書的細(xì)致程度，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的積累扎實(shí)程度直接影響考試分?jǐn)?shù)。擁有了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，持之以恒的堅(jiān)定信念，良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，健康的復(fù)習(xí)心態(tài)，最后配以適量的練習(xí)，相信口腔醫(yī)師考試一定能夠順利通過。

三、對(duì)于2017年考試趨勢(shì)預(yù)測(cè)及展望

從2016年口腔醫(yī)師考試形式來看，機(jī)考考試形式仍然是繼續(xù)沿用，而且對(duì)于考試時(shí)間和形式的變化隨著時(shí)間的推移，考生不適應(yīng)的情況會(huì)逐漸減小。而從專業(yè)內(nèi)容來看，各個(gè)科目的分?jǐn)?shù)比例大體不會(huì)有較大變動(dòng)，但是對(duì)于口內(nèi)，口外和修復(fù)學(xué)仍然是考試復(fù)習(xí)中的重中之重。另外，隨著對(duì)于預(yù)防的不斷重視，口腔預(yù)防和預(yù)防醫(yī)學(xué)的分?jǐn)?shù)比例逐步加大。另外，題目從原來的“長(zhǎng)題干”，向“臨床”轉(zhuǎn)移，但是考察的基礎(chǔ)知識(shí)仍舊不變。只要考生們將重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，靈活運(yùn)用，一定能夠“以不變應(yīng)萬變”，順利通過口腔醫(yī)師考試。

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