氟防齲（全身）、氟防齲（局部）是口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》涉及的考點(diǎn)內(nèi)容，為幫助大家拿下有把握的考點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯將“口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師重要考點(diǎn)測(cè)試練習(xí)：氟防齲”具體內(nèi)容整理如下：

【氟防齲（全身）】

一、A1型選擇題

1.對(duì)食鹽氟化評(píng)價(jià)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.費(fèi)用較低

B.每個(gè)家庭可自由選擇

C.需要設(shè)備完好的供水系統(tǒng)

D.與飲水氟化相比，減少了氟的浪費(fèi)

E.覆蓋人群廣泛，不受地區(qū)條件限制，可大規(guī)模地生產(chǎn)和供應(yīng)

2.下列有關(guān)牛奶含氟濃度正確的是

A.3——6歲一般為0.1mg/d

B.3——6歲一般為0.5mg/d

C.3——6歲一般為1.5mg/d

D.3——6歲一般為1.8mg/d

E.3——6歲一般為2.0mg/d

3.飲水的適宜氟濃度一般保持

A.0.4——0.7mg/L

B.0.5——1.0mg/L

C.0.6——0.9mg/L

D.0.7——1mg/L

E.0.8——1.5mg/L

4.飲水氟化的防齲效果應(yīng)該是

A.前牙優(yōu)于后牙

B.后牙優(yōu)于前牙

C.恒牙優(yōu)于乳牙

D.乳牙優(yōu)于恒牙

E.恒牙和乳牙均好

【參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。食鹽氟化的評(píng)價(jià)：食鹽氟化的優(yōu)點(diǎn)主要包括：①覆蓋人群廣泛，不受地區(qū)條件限制，可大規(guī)模地生產(chǎn)和供應(yīng)；②不需要設(shè)備完好的供水系統(tǒng)；③與飲水氟化相比，減少了氟的浪費(fèi)；④生產(chǎn)和控制方法簡(jiǎn)單，費(fèi)用較低；⑤每個(gè)家庭可自由選擇，無(wú)心理上的壓力。

2.【答案及解析】B。牛奶氟化的應(yīng)用：氟化牛奶可以不同形式生產(chǎn)，如液體奶和奶粉。用于牛奶氟化的氟化物有氟化鈉、氟化鈣、單氟磷酸鈉和硅氟。牛奶含氟濃度可根據(jù)飲用者年齡、當(dāng)?shù)仫嬎康冗m當(dāng)調(diào)整如下：3——6歲一般為0.5mg/d，也有0.75mg/d或1mg/d。

3.【答案及解析】D。飲水的適宜氟濃度一般應(yīng)保持在0.7——1mg/L。

4.【答案及解析】C。飲水氟化的防齲效果恒牙優(yōu)于乳牙，可能與胎盤(pán)和乳腺的部分屏障作用和乳牙牙冠與組織液接觸時(shí)間較短有關(guān)。

【氟防齲（局部）】

一、A1型選擇題

1.6歲以上兒童氟水漱口的劑量每次可使用

A.1ml

B.5ml

C.10ml

D.15ml

E.20ml

2.以下供專(zhuān)業(yè)人員使用含氟凝膠的使用方法錯(cuò)誤的是

A.使用吸唾裝置

B.每年至少使用兩次

C.半小時(shí)不漱口和進(jìn)食

D.患者身體坐正、頭后仰

E.在口內(nèi)保留1——4分鐘后取出

3.含氟漱口液5——6歲兒童每次用

A.1ml

B.5ml

C.10ml

D.15ml

E.20ml

4.含氟牙膏的防齲效果有關(guān)的因素不包括

A.基線(xiàn)水平

B.牙膏的含氟濃度

C.牙膏的生產(chǎn)日期

D.牙膏的摩擦劑系統(tǒng)

E.專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下使用

【參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。含漱：使用漱口水時(shí)，根據(jù)兒童的年齡，用量筒或注射器取5ml或10ml配好的溶液于漱口杯中，5——6歲兒童每次用5ml，6歲以上兒童每次用10ml，囑兒童將溶液含入口中，鼓漱1分鐘后吐出，半小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食或漱口。

2.【答案及解析】D。患者身體坐正：避免后仰，以免凝膠流入咽部。

3.【答案及解析】B。含氟漱口液的使用方法：使用漱口水時(shí)，根據(jù)兒童的年齡，用量筒或注射器取5ml或10ml配好的溶液于漱口杯中，5——6歲兒童每次用5ml，6歲以上兒童每次用10ml，囑兒童將溶液含入口中，鼓漱1分鐘后吐出，半小時(shí)內(nèi)不進(jìn)食或漱口。

4.【答案及解析】C。與含氟牙膏的防齲效果有關(guān)的因素：①牙膏的摩擦劑系統(tǒng)；②牙膏的含氟濃度；③基線(xiàn)水平；④在專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)下使用可獲得較高的防齲效果。

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