相信很多朋友都在備考2019年口腔主治醫(yī)師考試，那么有什么好的比較經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀t(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編就為大家編輯整理了有關(guān)2019年口腔主治醫(yī)師考試詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

備考口訣：決心+耐心+細(xì)心+寬心=成功的選擇！

基礎(chǔ)階段

基礎(chǔ)階段，顧名思義就是多看多聽多學(xué)習(xí)的階段。建議基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐能力交叉復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)知識(shí)—口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)：

①這兩門學(xué)科是基礎(chǔ)知識(shí)中最重要的兩門科目，應(yīng)重點(diǎn)掌握?？荚嚦V內(nèi)容較少，但考試中考察相對(duì)較細(xì)致，注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議以聽課為主，結(jié)合看本科教材，并認(rèn)真做網(wǎng)校的章節(jié)練習(xí)題。

②指定教材（人民衛(wèi)生出版社）為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

相關(guān)專業(yè)知識(shí)—口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)：

①這幾門科目是相關(guān)專業(yè)知識(shí)中最關(guān)鍵的三門科目。與專業(yè)知識(shí)內(nèi)容有一定的區(qū)別，主要是考察其機(jī)制、病因、病理、分型等與疾病相關(guān)方面的一些知識(shí)點(diǎn)?？疾旒膊〉膬?nèi)容較專業(yè)知識(shí)較粗略一些，但考察的方向有些不同。同樣以聽課為主，結(jié)合看本科教材，在此基礎(chǔ)上做網(wǎng)校的章節(jié)練習(xí)題。

②復(fù)習(xí)過程中勤做筆記，把重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，多總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)類似的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比記憶，以便第二階段復(fù)習(xí)時(shí)能快速的回顧內(nèi)容。

③請(qǐng)使用指定教材（人民衛(wèi)生出版社）作為復(fù)習(xí)的教材。指定教材為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

④學(xué)習(xí)過程中可以結(jié)合臨床的工作經(jīng)驗(yàn)來幫助理解和記憶。

1、基礎(chǔ)知識(shí)—口腔生物學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：

①以聽課為主，結(jié)合看書，認(rèn)真做網(wǎng)校的章節(jié)練習(xí)題。

②這幾門科目在考試中所占的分值相對(duì)較少，平時(shí)接觸也較少，大部分考察的是一些基礎(chǔ)性的識(shí)記性內(nèi)容。建議先熟悉課程內(nèi)容，做題基礎(chǔ)上補(bǔ)充記憶。

③指定教材為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

2、相關(guān)專業(yè)知識(shí)—口腔正畸學(xué)：

①以聽課為主，結(jié)合看書，并認(rèn)真做網(wǎng)校的章節(jié)練習(xí)題。

②本科目所占篇幅較少，部分學(xué)員正畸臨床工作接觸較少，有些內(nèi)容不容易理解。建議跟著老師的課程先熟悉一遍，對(duì)于一些基礎(chǔ)性內(nèi)容如定義、分類等，熟悉記憶；對(duì)于錯(cuò)頜畸形分類、診斷與矯治方法，較難理解，建議了解記憶，適當(dāng)通過題目加以練習(xí)。

③適當(dāng)做一些筆記，以便于再次溫習(xí)。

④指定教材為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

3、專業(yè)知識(shí)：

這幾門科目是我們平時(shí)接觸多，比較熟悉的內(nèi)容。大家都參加過執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考試，相對(duì)而言，主治醫(yī)師考試中考察更為細(xì)致，一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都有可能作為試題考察大家，需要引起更大的重視。在聽課基礎(chǔ)上，多結(jié)合本科教材內(nèi)容，看相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真練習(xí)網(wǎng)校的章節(jié)練習(xí)題。通過習(xí)題可以更加有針對(duì)性地了解到哪些知識(shí)容易作為出題點(diǎn)。及時(shí)總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)比記憶，以便為第二階段復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、專業(yè)實(shí)踐能力：

這部分內(nèi)容相對(duì)較難，模擬試題目出現(xiàn)大量不定項(xiàng)選擇題，需要大家運(yùn)用臨床相關(guān)的知識(shí)來分析題目，選出選項(xiàng)。模擬試題目更加靈活，需要考生基礎(chǔ)知識(shí)更加牢固，思路更加活躍。建議在聽課的基礎(chǔ)上多做題，了解出題人的意圖。要想準(zhǔn)確的選出選項(xiàng)，不僅要有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，更要靈活地結(jié)合臨床思維進(jìn)行選擇。

提高階段

古人云：“溫故而知新”。這一階段要對(duì)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地溫習(xí)。在基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再來進(jìn)行提高復(fù)習(xí)，對(duì)于常考內(nèi)容進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，使得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加?jì)故旌屠喂獭＝ㄗh按照相關(guān)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐能力、基礎(chǔ)知識(shí)的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。

相關(guān)專業(yè)知識(shí)—口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)：

①可適當(dāng)?shù)募涌煺Z速來進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)完課程內(nèi)容后將網(wǎng)校里對(duì)應(yīng)的章節(jié)練習(xí)題以及隨機(jī)練習(xí)好好的做一遍。

②在做題的過程中要重點(diǎn)去掌握每道題涉及的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，不提倡以題海戰(zhàn)術(shù)為主，而忽略了教材及課程的學(xué)習(xí)。

③此階段學(xué)習(xí)起來容易心情煩躁，建議適當(dāng)?shù)膶蕵放c學(xué)習(xí)一同進(jìn)行，避免出現(xiàn)枯燥乏味的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)效果。

④此階段復(fù)習(xí)的過程中可結(jié)合第一階段做下的筆記內(nèi)容進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)的回顧及鞏固。

⑤學(xué)會(huì)充分的利用學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)校給大家提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。借鑒論壇上的經(jīng)典及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，或者是利用答疑板，切實(shí)的去解決學(xué)習(xí)中遇到的問題及困擾。

專業(yè)知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐能力：

①多做練習(xí)，聽課之后完成相應(yīng)的章節(jié)練習(xí)題，在做題的過程中要重點(diǎn)掌握出題點(diǎn)，不能只單純的記住答案。

②第一輪復(fù)習(xí)完后，通過做題，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些容易出題的考點(diǎn)，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)這些考點(diǎn)再次進(jìn)行梳理，不容易記住的，可以總結(jié)下來或通過表格對(duì)比記憶。一些A3/4型題目或不定項(xiàng)選擇題目，考察的疾病比較靈活，需要結(jié)合臨床接診、檢查、診斷等思路進(jìn)行判斷，所以在做題時(shí)，不要單一的針對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行選擇，要多結(jié)合臨床病例進(jìn)行考慮。

③指定教材（人民衛(wèi)生出版社）為考試出題及確定答案的唯一依據(jù)。

基礎(chǔ)知識(shí)—口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)：

①此階段可適當(dāng)?shù)募涌煺Z速來進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，對(duì)于第一遍復(fù)習(xí)時(shí)掌握不是很好的內(nèi)容加強(qiáng)理解和記憶。

②在做題的過程中要重點(diǎn)去掌握每道題涉及的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，切記不能單純性的去背答案，這樣的復(fù)習(xí)方法是極其被動(dòng)的，不利于去靈活的應(yīng)對(duì)考試。同時(shí)不提倡以題海戰(zhàn)術(shù)為主，而忽略了教材及課程的學(xué)習(xí)。

③比如釉質(zhì)齲和牙本質(zhì)齲的分層，牙齦纖維和牙周膜纖維分組，容易混淆，可以用一些諧音等的小竅門進(jìn)行區(qū)分記憶。

⑤此階段需要把第一遍中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再次進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)的單元進(jìn)行強(qiáng)化記憶，將題庫里的習(xí)題全面的再去做一遍，對(duì)于做錯(cuò)的題目涉及的知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行溫習(xí)，加強(qiáng)理解和記憶。

基礎(chǔ)知識(shí)—口腔生物學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：

①可適當(dāng)?shù)募涌煺Z速聽課，并完成相應(yīng)的章節(jié)練習(xí)題，在做題的過程中要掌握出題點(diǎn)不能只是單純的記住答案。

②結(jié)合做題的體會(huì)，回顧教材，尤其是對(duì)錯(cuò)題的理解，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

③這幾門科目考試不太難，大部分屬于基礎(chǔ)記憶性內(nèi)容，但是平時(shí)接觸較少，熟悉程度不夠，如果精力允許，可適當(dāng)花一定的精力理解記憶。但主要精力不要走偏，建議還是放在口腔組織病理和口腔解剖生理的復(fù)習(xí)中。

沖刺階段

本階段是考前最后的一個(gè)沖刺階段，是檢驗(yàn)整個(gè)復(fù)習(xí)成果的一個(gè)關(guān)鍵階段。百米沖刺，至關(guān)重要。有以下幾點(diǎn)建議：

回顧重點(diǎn)：通過前面幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)內(nèi)容都有了比較全面系統(tǒng)的掌握，到此階段就需要將課程內(nèi)容和模擬試卷結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，結(jié)合自己之前的筆記再快速的看一遍書，對(duì)自己所復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的加深印象。

1、模擬考試：此階段主要是以模擬試卷作為首要任務(wù)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。將網(wǎng)校提供的模擬試卷認(rèn)真、仔細(xì)的按照考試要求來進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試完成后將所有內(nèi)容中做錯(cuò)的題目涉及的知識(shí)點(diǎn)，找到對(duì)應(yīng)的教材內(nèi)容以及課程自行進(jìn)行鞏固，及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。

2、做好取舍：這一階段只要把?？伎键c(diǎn)內(nèi)容掌握即可，其他的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行舍棄，避免因?yàn)樗袃?nèi)容一把抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間及精力上的耗費(fèi)，而又影響了整體的復(fù)習(xí)效果。

3、調(diào)整心態(tài)：考前要注意勞逸結(jié)合?？忌⒁馍眢w、保持良好的作息時(shí)間，調(diào)整好心態(tài)，所謂一分耕耘一分收獲，要相信自己，以最佳的狀態(tài)去迎接考試。

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