2020年內(nèi)科主治醫(yī)師考試報(bào)名已經(jīng)結(jié)束啦，各位考生可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)啦！在復(fù)習(xí)之前，大家對內(nèi)科主治醫(yī)師考試的考試情況了解嗎？為了幫助大家順利備考，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理內(nèi)科主治醫(yī)師考情分析及復(fù)習(xí)指導(dǎo)如下：

內(nèi)科主治醫(yī)師考試基本情況

內(nèi)科主治醫(yī)師考試通過代表了相應(yīng)級別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力，作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。

內(nèi)科學(xué)主治醫(yī)師考試設(shè)置了內(nèi)科學(xué)、心血管內(nèi)科學(xué)、呼吸內(nèi)科學(xué)、消化內(nèi)科學(xué)、腎內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、內(nèi)分泌學(xué)、血液病學(xué)、結(jié)核病學(xué)、傳染病學(xué)、風(fēng)濕與臨床免疫學(xué)、職業(yè)病學(xué)共12個(gè)專業(yè)?？荚嚬卜炙膫€(gè)科目，均采用人機(jī)對話的方式進(jìn)行。

其中“基礎(chǔ)知識”與“相關(guān)專業(yè)知識”內(nèi)科學(xué)及其各亞專業(yè)考核內(nèi)容相同?！皩I(yè)知識”與“專業(yè)實(shí)踐能力”各亞專業(yè)考核內(nèi)容為本亞專業(yè)考試大綱所要求掌握的內(nèi)容?？忌鷳?yīng)根據(jù)所報(bào)考專業(yè)對照考試大綱選擇復(fù)習(xí)相應(yīng)專業(yè)的考核內(nèi)容。報(bào)考內(nèi)科學(xué)專業(yè)的考生需掌握考試大綱和本書中標(biāo)“*”的內(nèi)容。

內(nèi)科主治醫(yī)師考試各科目考察重點(diǎn)

【基礎(chǔ)知識】 

主要考查內(nèi)科學(xué)常見癥狀與體征、常用體格檢查以及常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理生理以及藥理方面的知識。

【相關(guān)專業(yè)知識】 

主要考查內(nèi)科學(xué)常見疾病的臨床癥狀、診斷要點(diǎn)、輔助檢查、治療要點(diǎn)等方面的知識。

【專業(yè)知識】 

主要考查所報(bào)考專業(yè)的疾病的病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療方法等方面的綜合知識。

【專業(yè)實(shí)踐能力】 

考試內(nèi)容為考試大綱中列出的常見病種。主要考核考生在臨床工作中所應(yīng)該具備的技能、思維方式和對已有知識的綜合應(yīng)用能力。這部分是采用案例分析題的形式考核，沿時(shí)間或空間、病情進(jìn)展、臨床診療過程的順序提問，側(cè)重考查考生對病情的分析、判斷及對臨床癥狀的處理能力，還涉及對循證醫(yī)學(xué)的了解情況。所以答題情況在很大程度上與臨床實(shí)踐中的積累有關(guān)。

內(nèi)科主治醫(yī)師備考指導(dǎo)

第一步：打基礎(chǔ)

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，特別是對基礎(chǔ)差的考生來說，建議大家先以考試教材為學(xué)習(xí)資料，從頭到尾，把教材內(nèi)容熟悉一遍，最好用理解記憶的方法掌握重要基礎(chǔ)知識。

第二步：練習(xí)題

不管基礎(chǔ)知識學(xué)得有多扎實(shí)，如果做題效果不理想，那也是歇菜。大家需要知道，對于外科主治醫(yī)師考試，我們最終面臨的是試題，因此，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，一定要定期進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。不斷摸索做題技巧，提高正確率。

第三步：常分析

做題、看書是一方面，分析、總結(jié)也是初級備考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。建議大家根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行分析總結(jié)。找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷調(diào)整備考戰(zhàn)略，改善學(xué)習(xí)效果。

以上就是小編為大家整理的內(nèi)容，希望對大家有所幫助！內(nèi)科主治醫(yī)師考試內(nèi)容繁雜，知識點(diǎn)瑣碎？不用怕，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)推出內(nèi)科主治輔導(dǎo)課，課程中老師會(huì)詳細(xì)地為您講解，并傳授特效的記憶方法及口訣，幫助大家能順利、合理復(fù)習(xí)。點(diǎn)擊了解詳情>>

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