2013年藥學(xué)初級(jí)（士）考試大綱已發(fā)布，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)將大綱與2012年藥學(xué)初級(jí)（士）考試大綱進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的比對(duì)，總結(jié)出以下幾大新變化：

一、生理學(xué)：變動(dòng)較小，基本章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化；

1.單元“細(xì)胞的基本功能”中增加知識(shí)點(diǎn)“細(xì)胞的跨膜傳導(dǎo)”；

2.單元“體溫及其調(diào)節(jié)”中增加知識(shí)點(diǎn)“體溫的調(diào)節(jié)”；

3.單元“尿的生產(chǎn)和排除”中增加知識(shí)點(diǎn)“尿的排放”；

4.單元“內(nèi)分泌”中增加知識(shí)點(diǎn)：“甲狀腺激素”和“下丘腦和腦垂體”；

二、生物化學(xué)：變動(dòng)較小，基本章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化；

1.單元“糖代謝”中增加知識(shí)點(diǎn)“磷酸戊糖途徑”；

2.單元“脂類代謝”中刪除知識(shí)點(diǎn)：“脂類的消化吸收”和“磷脂的代謝”；

三、病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)：變動(dòng)較小，基本章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化；

1.科目名稱由“微生物學(xué)”改為“病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)”；

2.“總論”部分增加知識(shí)點(diǎn)：“寄生蟲(chóng)學(xué)概論”；

3.“總論”部分刪除知識(shí)點(diǎn)：“噬菌體”；

4.“各論”部分增加知識(shí)點(diǎn)：“醫(yī)學(xué)原蟲(chóng)”、“醫(yī)學(xué)蠕蟲(chóng)”兩部分內(nèi)容醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)原創(chuàng)；

四、天然藥物化學(xué)：變動(dòng)較小，基本章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化；

1.單元“苯丙素類”改為單元“香豆素”，此章節(jié)內(nèi)容完全更新；

2.單元“其他成分”中增加知識(shí)點(diǎn)：“氨基酸、蛋白質(zhì)”和“多糖”；

五、藥物化學(xué)：知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，章節(jié)結(jié)構(gòu)有一定改動(dòng)；總體內(nèi)容沒(méi)有發(fā)生變化，只是在一些細(xì)節(jié)方面有一定的改動(dòng)：

1.2012年大綱中的“抗病毒藥”、“抗菌藥”和“抗生素”三個(gè)章節(jié)合并為一個(gè)新章節(jié)“抗感染藥”。

2.部分知識(shí)點(diǎn)要求程度有所變化：例如掌握變了解等；

3.部分知識(shí)點(diǎn)的名稱和說(shuō)法有所改變；

4.部分知識(shí)點(diǎn)代表藥物有變化：例如增加新的代表藥物，或者刪除了一些代表藥物；

六、藥物分析：變化較大，包括具體的知識(shí)點(diǎn)和章節(jié)結(jié)構(gòu)；

1.把章節(jié)“藥物分析理論知識(shí)”；改為章節(jié)“藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”；內(nèi)容有一定增減醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)原創(chuàng)；

2.徹底刪除章節(jié)“藥品質(zhì)量控制”和“藥品檢測(cè)方法要求”；此兩章內(nèi)容分散在新增章節(jié)“藥品檢驗(yàn)的主要任務(wù)和方法”中；、

3.增加章節(jié)：“藥品檢驗(yàn)的主要任務(wù)和方法”，內(nèi)容大部分更新；

4.增加章節(jié)：“典型藥物的分析”，內(nèi)容全部更新；

七、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)：課程名稱由“醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”改為“醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)”；內(nèi)容全部更新。