預(yù)防醫(yī)學(xué)的含義/特點(diǎn)：

1.預(yù)防醫(yī)學(xué)含義

預(yù)防醫(yī)學(xué)是衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分。它與臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)組成現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的四大支柱。預(yù)防醫(yī)學(xué)是以人群為主要研究對(duì)象，以環(huán)境一人群-健康為模式醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，以預(yù)防為主的觀念為主導(dǎo)思想，運(yùn)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)等理論和方法，探討疾病在人群中發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的特點(diǎn)，以及自然因素和社會(huì)因素對(duì)人群疾病和健康的影響規(guī)律，從而制定群體防治策略和公共衛(wèi)生措施，并在實(shí)踐中不斷完善，以達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量為目的的學(xué)科。

1）研究對(duì)象是人群而非個(gè)人；

2）以環(huán)境——人群——健康為模式

3）以預(yù)防為主的觀念為主導(dǎo)思想

4）運(yùn)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論和方法，醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理探討疾病在人群中發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的特點(diǎn)，以及自然因素和社會(huì)因素對(duì)于人群疾病和健康的影響規(guī)律；

5）從而制定群體防治策略和公共衛(wèi)生措施，以達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量的目的。

2.預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的關(guān)系

隨著人類對(duì)自身、疾病和環(huán)境的不斷認(rèn)識(shí)，尤其是SARS和禽流感的暴發(fā)，人們都意識(shí)到公共衛(wèi)生的重要和我國(guó)公共衛(wèi)生體系的薄弱。關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生之間，可以理解為：公共衛(wèi)生是用來促進(jìn)公眾健康的措施；而預(yù)防醫(yī)學(xué)是公共衛(wèi)生措施的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。沒有預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論指導(dǎo)，公共衛(wèi)生就成了無源之水；而沒有公共衛(wèi)生實(shí)踐，預(yù)防醫(yī)學(xué)則成為空中樓閣。公共衛(wèi)生的工作范圍包括：通過有組織的社會(huì)活動(dòng)來凈化環(huán)境、控制傳染病、進(jìn)行健康教育、組織醫(yī)護(hù)人員對(duì)疾病進(jìn)行早期診斷和治療、發(fā)展社會(huì)體制、醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理保證每個(gè)人都享有足以維持健康的生活水平，促進(jìn)身心健康。它研究的范圍非常廣泛，包括流行病學(xué)、環(huán)境、職業(yè)、營(yíng)養(yǎng)、自殺、傷害等等方面。

3.預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)

預(yù)防醫(yī)學(xué)工作有如下的特點(diǎn)：

1.價(jià)值導(dǎo)向的超前性。

2.服務(wù)對(duì)象和研究對(duì)象的整體性。

3.研究方法的獨(dú)特性。

4.工作范圍的全球性和廣泛性。

5.工作效率的緊迫性和時(shí)效性。

6.工作過程的長(zhǎng)期性和艱巨性。

7.工作效果評(píng)價(jià)的滯后性和效益影響的深遠(yuǎn)性。