日前，針對(duì)患者不相信社區(qū)醫(yī)療、大醫(yī)院人滿為患的問(wèn)題，全國(guó)人大代表鐘南山表示，關(guān)鍵是加快社區(qū)醫(yī)生的人才培養(yǎng)。財(cái)政拿出支持師范生培養(yǎng)的力度培養(yǎng)全科醫(yī)生。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，全科醫(yī)生的緊缺一直是發(fā)展社區(qū)醫(yī)療的瓶頸。按國(guó)際上每名全科醫(yī)生服務(wù)5000居民的低限標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)5億城市人口需10萬(wàn)多名全科醫(yī)生，而目前我國(guó)全科醫(yī)生不到4000人。采取減免學(xué)費(fèi)的政策培養(yǎng)全科醫(yī)生，無(wú)疑能鼓勵(lì)更多的人選擇全科醫(yī)療事業(yè)。然而，任何一種職業(yè)的人員緊缺，來(lái)源不足固然是一個(gè)因素，但最根本的還在于執(zhí)業(yè)環(huán)境和執(zhí)業(yè)前景。

　　早在2000年，浙江省就率先開(kāi)展了全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。但首批30名全科醫(yī)生不到一年僅剩下5名醫(yī)生還在從事全科門(mén)診。原因竟然是絕大部分學(xué)生“學(xué)無(wú)所用”！一位省級(jí)大醫(yī)院的院長(zhǎng)甚至說(shuō)：“我們這里內(nèi)科、外科、婦科、兒科樣樣都有，全科醫(yī)生有什么用？”

　　省級(jí)大醫(yī)院的院長(zhǎng)認(rèn)識(shí)尚且如此，遑論同行和患者的不理解、不認(rèn)同了。“小病能處理，大病能鑒別”是全科醫(yī)生的特點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)中，很多人都當(dāng)全科醫(yī)生是“什么都會(huì)一點(diǎn)，什么都不精通”的萬(wàn)金油。不被人理解和接受的從業(yè)環(huán)境，使全科醫(yī)生很難有職業(yè)成就感，這不但限制了全科醫(yī)生的來(lái)源，也打擊了在職全科醫(yī)生的積極性；又因其“醫(yī)療價(jià)值有限”，全科醫(yī)生很難拿到滿意的報(bào)酬，當(dāng)全科醫(yī)生可謂“既無(wú)名又無(wú)利”。在這樣的大背景下，解決全科醫(yī)生隊(duì)伍的緊缺問(wèn)題，留得住人顯然比免費(fèi)培養(yǎng)更為緊迫。