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考試輔導
1、恐懼相關因素
發(fā)病急、病情重,從未患過此類病。
疼痛、出血。
診斷未明確,對死亡的恐懼。
環(huán)境刺激,如病室、搶救病人、手術(shù)室。
與各種診療性檢查、手術(shù)有關。
2、恐懼主要表現(xiàn)
病人自訴恐慌、憂慮、心神不安、哭泣、感到孤立無助,希望親人的陪伴。
擔心生命受到危險,希望盡快擺脫目前的處境,得醫(yī)`學教育網(wǎng)搜集整理到安全、有效、及時的診治。
活動能力減退,沖動性行為和疑問增多。
全身顫抖,肌張力增高,易激動,注意力分散。
3、恐懼護理目標
能說出恐慌的來源。
病人適應治療環(huán)境。
主訴恐懼感減輕,舒適感增強。
積極配合治療、護理及各種檢查。
4、恐懼護理措施
病人入院時熱情接待并及時安置床位,立即通知醫(yī)師為其診治。
提供安靜、整潔、舒適的環(huán)境,避免各種不良刺激。
對病人的恐懼表示理解和同情,鼓勵其說出自己心中的感受,并耐心傾聽,給予幫助。
操作輕柔,盡量減少引起病人恐懼的醫(yī)源性因素。
加強心理護理,詳細介紹治療、護理、檢查的目的以及手術(shù)的必要性,使病人對診治充滿信心。
避免在病人面前談論病情的嚴重性。
5、恐懼重點評價
病人對本病的認識程度和心理承受能力。
恐懼感是否較前有所減輕。
病人能否主動配合治療和護理。
病人對手術(shù)治療或保守治療是否理解、配合。