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2月7日 19:00-21:00
詳情2月8日 09:00-21:00
詳情【勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學】恒溫恒濕作業(yè)的通風措施主要應采用
A.全面自然通風
B.局部自然通風
C.天窗
D.送入式機械通風
E.排氣罩
【正確答案】D
【學員提問】通風措施都有哪幾種
【解析】高溫工作場所最常用、最基本的降溫措施是自然通風,其特點是經濟、簡便,能形成較大的換氣量,但不足之處是在氣流組織上受到限制,送風空氣未經處理。自然通風適用于凡無特殊氣象條件要求的高溫工作場所。當降溫的需要較高,或者是生產工藝上要求工作場所內保持一定溫度,而自然通風不能滿足時,可采用機械通風。
【勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學】同樣濃度和分散度的下列粉塵,何者致纖維化能力最強
A.煤塵
B.石英塵
C.水泥塵
D.滑石塵
E.鉛塵
【正確答案】B
【學員提問】請問老師為什么呢
【解析】粉塵中游離二氧化硅含量越高,致纖維化能力越強,發(fā)病時間越短,發(fā)病率也越高。
本題的五個選項中,B“石英塵”含游離二氧化硅最高,所以致纖維化能力最強。
本題的答案是B.
【衛(wèi)生毒理學】共用題干:
A.β - 丙烯內酯
B.β - 萘胺
C.鎳
D.佛波酯
E.己烯雌酚
小題題干:促長劑是
【正確答案】D
【學員提問】如何分辯哪些是促長劑?哪些是間接致癌物?
【解析】大多數(shù)的致癌物不是其原型致癌(直接致癌物),而是需要在哺乳動物體內經過代謝激活后才有致癌作用,這些致癌物又稱間接致癌物。
間接致癌物也稱前致癌物,經過酶的代謝激活后,產生壽命很短的中間代謝產物,稱為近似致癌物,最后分解為帶正電的親電基團——親電子反應物,即稱為終致癌物。
終致癌物可與生物大分子如DNA、RNA、蛋白質相結合,而造成DNA損傷,但這種損傷是可以修復的,如未經修復,則成為致癌的啟動因子。被啟動的細胞經免疫防御可以停上向癌變發(fā)展。如免疫功能低下,在錯誤修復下,DNA發(fā)生突變而進展成癌。
【衛(wèi)生毒理學】共用題干:
A.效應
B.反應
C.劑量 - 效應關系
D.劑量 - 反應關系
E.有的個體不遵循劑量(效應)反應關系規(guī)律
小題題干:CO濃度增加導致紅細胞中碳氧血紅蛋白含量隨之升高,體現(xiàn)
【正確答案】C
【學員提問】反應和效應如何區(qū)別?
【解析】反應階段:
T細胞接受抗原刺激后,經過增殖、分化、形成效應T細胞。在此過程中,有一小部分T細胞成為記憶細胞。
效應階段:
在這一階段,效應T細胞與宿主細胞接觸,并最終導致宿主細胞裂解死亡。同時,效應T細胞還能釋放出免疫活性物質——淋巴因子,如白細胞介素、干擾素等。淋巴因子大多數(shù)通過加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應。
【社會醫(yī)學】教育是人社會化的過程和手段。其中與健康關系最直接的內容是
A.教育水平
B.生活技能的培養(yǎng)
C.價值觀
D.健康觀
E.消費結構
【正確答案】B
【學員提問】能解釋一下嗎?
【解析】教育與健康的關系:
教育是人類社會化的過程和手段。教育有兩種職能:
一是按社會需要傳授知識,即對人的智能進行規(guī)范;
二是傳播社會準則,對人的行為進行規(guī)范。
從健康角度看,教育水平的高低影響著人們健康生活的能力及生活方式。主要是生活技能的培養(yǎng)。比如營養(yǎng)知識、養(yǎng)生保健知識、緊急自救知識等。
人們的生活模式是以經濟為基礎,以文化為導向,是否有物質生活資料,這是一個經濟問題;如何消費這些資料,這是一個文化問題。
判斷受教育程度對人們健康的影響,消費結構和閑暇時間如何安排,是兩個重要的指標。
【社會醫(yī)學】根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務中心人員配備指導標準,轄區(qū)人員每萬人至少配備多少名全科醫(yī)生
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
【正確答案】B
【學員提問】為什么不是6名?講義第八單元里提到社區(qū)衛(wèi)生服務站才配備2名全科醫(yī)生
【解析】社區(qū)衛(wèi)生服務中心人員配備標準原則:按每萬名居民配備2~3名全科醫(yī)師(或取得全科醫(yī)學崗位證書),1名公衛(wèi)醫(yī)師,全科醫(yī)師與護師的比例,按1:1的標準配備。社區(qū)衛(wèi)生服務站須配備2名全科醫(yī)學專業(yè)(或全科醫(yī)學崗位證書)的臨床類別、中醫(yī)類別的執(zhí)業(yè)醫(yī)師,每名執(zhí)業(yè)醫(yī)師配1名注冊護士。
本題考查的是轄區(qū)人員每萬人至少配備多少名全科醫(yī)生,按照每萬名居民配備2~3名全科醫(yī)師,所以最少是2名。
所以本題的答案是B.
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