5月23日下午，山西省學分制全科醫(yī)生轉崗培訓太原試點項目在山西大醫(yī)院啟動，省衛(wèi)生計生委副巡視員翟根紅、科教處處長侯天慧，山西大醫(yī)院院長劉強，市衛(wèi)生計生委副主任張澤、副調研員袁琳，省全科醫(yī)學培訓與研究中心主任董福松到會。來自十縣（市、區(qū)）的首批50名學員將圍繞“全科醫(yī)學”這門大課在山西大醫(yī)院接受系統(tǒng)培訓。

全科醫(yī)生制度建設關乎分級診療格局的建立，關乎醫(yī)改的成敗，關乎人民群眾的健康利益。目前我省全科醫(yī)生整體素質不高、數(shù)量短缺，距離實現(xiàn)2020年每萬人口擁有2-3名全科醫(yī)生的規(guī)劃目標還有較大差距。加大全科醫(yī)生隊伍建設迫在眉睫。 我市針對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人員短缺、業(yè)務繁重、工學矛盾突出等問題，改變過去統(tǒng)一集中培訓的模式，借鑒大學學分制模式，將全科醫(yī)生培訓的全部課程細化分解為學分，采取修學分方式完成全科醫(yī)生培訓。修滿學分后，經考試合格由省衛(wèi)生計生委簽發(fā)培訓合格證，可注冊為全科醫(yī)生醫(yī)學教|育網搜集整理，在基層醫(yī)療機構服務。

市衛(wèi)生計生委副主任張澤在發(fā)言中表示：市衛(wèi)生計生系統(tǒng)將全科醫(yī)生隊伍建設作為“希望工程”和“民生工程”，堅持問題導向和目標導向，全力以赴做好試點工作，為全省做出示范。一是成立項目領導組，制定實施方案，認真遴選合格醫(yī)師參加，切實做好學員招錄工作；二是充分發(fā)揮山西大醫(yī)院醫(yī)療、教學、科研等優(yōu)勢條件，探索“接地氣”的培訓方式，力爭培養(yǎng)出更多能看病、會看病的全科醫(yī)生；三是對學分制轉崗培訓實行動態(tài)管理，跟蹤評價教學、培訓情況，定期組織專家進行督導檢查，建立淘汰退出制度，確保培訓取得實實在在的成效；四是扎實推進全科醫(yī)生規(guī)范化培訓、轉崗培訓、助理全科醫(yī)生培訓，加強農村訂單定向和“村來村去”醫(yī)學生培養(yǎng)，多渠道加大全科醫(yī)生人才供給。五是落實相關保障措施，從執(zhí)業(yè)注冊、職稱晉升、績效分配等方面大膽突破，為全科醫(yī)生隊伍建設創(chuàng)造有利的政策環(huán)境，傾力打造一支“愛學習、勤實踐、不畏難、善溝通、知不足、求真相、懂預防、講良知”的全科醫(yī)生隊伍。

省衛(wèi)生計生委副巡視員翟根紅指出，全科醫(yī)生是基層衛(wèi)生服務的主力，為基層培養(yǎng)充足的“下得去、留得住、用得好”的合格全科醫(yī)生，是實現(xiàn)分級診療，助力家庭醫(yī)生簽約服務的基本保證。學分制全科醫(yī)生轉崗培訓項目是我省現(xiàn)有全科醫(yī)生培養(yǎng)方式的有效補充，太原市先行試點，要切實增強緊迫感，不斷完善全科醫(yī)生培養(yǎng)體系，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培訓質量，在全科醫(yī)生培養(yǎng)擴容增量上下功夫，確保取得可復制、可推廣的經驗。希望各級衛(wèi)生計生行政部門和各級醫(yī)療衛(wèi)生機構在全科醫(yī)生培養(yǎng)、使用、管理上大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使我省的全科醫(yī)生培養(yǎng)多樣化、管理規(guī)范化、服務智能化，全方位建設一支過硬的以全科醫(yī)生為骨干的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務隊伍。 各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生計生局、委直委管醫(yī)療機構相關負責人、山西大醫(yī)院帶教老師團隊、首批學員共計200余人參加啟動儀式。