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治療腦癱避免走入4大誤區(qū)

“治療腦癱避免走入4大誤區(qū)”相信是準(zhǔn)備參加社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)的朋友比較關(guān)注的事情,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下:

腦癱這個(gè)疾病是一種剛出生的或者是比較年幼的孩子身上多見(jiàn)的一種疾病了,當(dāng)家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了小兒在運(yùn)動(dòng)之中有不正常動(dòng)作或者是姿勢(shì)的時(shí)候,都是以為是孩子的骨骼或者是肌肉出現(xiàn)了問(wèn)題,而就此耽誤了治療的最好時(shí)機(jī),而孩子卻因?yàn)檫@樣兒得不到徹底的治療。

在治療方法的選擇上面有不少的家長(zhǎng)朋友們也是存在著一定的誤區(qū),會(huì)把康復(fù)的希望都寄托在了手術(shù)治療上面,進(jìn)而忽略了術(shù)后的康復(fù)訓(xùn)練,導(dǎo)致了一部分的患兒功能的改善而不明顯,所以說(shuō)治療腦癱這個(gè)疾病不僅僅是需要依靠科學(xué)方法,護(hù)理也是非常重要的。

不少的腦癱患者無(wú)法及時(shí)治愈就是因?yàn)榇嬖谥つ烤歪t(yī)的誤區(qū),如果一旦醫(yī)生確診了孩子為腦性癱瘓的時(shí)候,治療的誤區(qū)往往是家長(zhǎng)采取了盲目的四處去求醫(yī),希望能夠通過(guò)吃藥打針來(lái)緩解患兒的病情,結(jié)果卻導(dǎo)致了患兒病情越來(lái)越嚴(yán)重的情況發(fā)生。

有一部分的家長(zhǎng)朋友們對(duì)于疾病也是存在著一定的認(rèn)識(shí)不清,家長(zhǎng)朋友們單純的寄托在了功能訓(xùn)練和裝配矯形器等非創(chuàng)傷性的治療,從而忽略了腦癱患兒肌肉長(zhǎng)時(shí)間高度痙攣而造成的不良影響,而耽誤了進(jìn)一步的功能改善,耽誤病情造成了久治不愈的現(xiàn)象發(fā)生。

對(duì)于疾病抱著很大的觀(guān)望心態(tài)也是一大誤區(qū),早產(chǎn)兒的家長(zhǎng)朋友們?cè)诳吹胶⒆臃?,坐立,行走等運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后于其他孩子的時(shí)候,往往都會(huì)持著一種觀(guān)望的態(tài)度,以為孩子會(huì)自然生長(zhǎng)發(fā)育慢慢的恢復(fù),這樣往往會(huì)拖延了孩子的病情,嚴(yán)重的妨礙了疾病的治療。

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以上是醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理的“治療腦癱避免走入4大誤區(qū)”全部?jī)?nèi)容,想了解更多社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)知識(shí)及內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)成立至今已有15年,專(zhuān)注醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)教育,已經(jīng)為數(shù)百萬(wàn)學(xué)員提供了考證、從業(yè)和晉升等專(zhuān)業(yè)幫助,贏(yíng)得了廣大醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的認(rèn)可和信賴(lài),未來(lái)我們依然會(huì)為每一位在醫(yī)學(xué)路上不斷前進(jìn)的你,提供便利的學(xué)習(xí)資源及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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