解析醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究內(nèi)容：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究內(nèi)容比較廣泛醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，幾乎所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都有醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究內(nèi)容。概括起來，大致有以下幾方面：①研究心理行為的生物學(xué)和社會學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義；②研究心身相互作用的規(guī)律和機(jī)制；③研究各種疾病過程中的心理行為變化及其影響；④研究情緒和個(gè)性等心理行為因素在健康保持和疾病發(fā)生、發(fā)展變化過程中的影響作用及其規(guī)律；⑤研究如何將心理學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用于治病、防病和養(yǎng)生保健之目的。

從醫(yī)學(xué)心理學(xué)的角度看，一個(gè)健康人的心理生理活動與外界環(huán)境須保持和諧、統(tǒng)一；各種心理活動過程及應(yīng)對行為之間應(yīng)保持協(xié)調(diào)、平衡；其人格特征在全部行為中要能表現(xiàn)得恰當(dāng)和連貫。在醫(yī)療實(shí)際中，醫(yī)學(xué)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理與生理互相作用的觀點(diǎn)，吸取現(xiàn)代科學(xué)的研究成果，指導(dǎo)并改善診斷，治療、護(hù)理、預(yù)防、保健等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)和改進(jìn)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療管理等工作。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究內(nèi)容相當(dāng)廣泛。它涉及個(gè)體成長的全過程，即從新生命的形成孕育，至娶幼兒的早期培養(yǎng)訓(xùn)練以及少年與青年時(shí)期的心身教育與行為指導(dǎo)，從各個(gè)年齡階段的心身保健直到老年期的康樂長壽等等。它還涉及健康與疾病的相互轉(zhuǎn)化過程，從病因分析、疾病診斷、治療護(hù)理到康復(fù)、預(yù)防保健、咨詢，等等。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要探討心理因素引起軀體疾病的中介機(jī)制；腦組織損傷、內(nèi)分泌失調(diào)或軀體疾患造成心理變異的分析和心理診斷；人格特征在罹患各種疾病以及康復(fù)過程中的作用；心理治療的合理安排和療效訐定；各年齡階段上的心理衛(wèi)生的推廣和探討；心理護(hù)理和心理咨詢的實(shí)施；醫(yī)學(xué)心理學(xué)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)和合作。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)在應(yīng)用方面，如同教育心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)和運(yùn)動心理學(xué)一樣，把心理學(xué)的系統(tǒng)知識，包括它的理論、技術(shù)、方法和研究成果，結(jié)合醫(yī)療實(shí)踐，應(yīng)用到醫(yī)學(xué)各個(gè)部門，如綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)學(xué)、精神病院、診所、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)院；工廠、學(xué)校和機(jī)關(guān)的保健室、基層衛(wèi)生院、各級衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、兒童行為指導(dǎo)中心、青少年健康服務(wù)中心；也應(yīng)用到海底、高空、遠(yuǎn)航、沙漠、礦山等作業(yè)的特殊職業(yè)群體以及職業(yè)學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、特殊兒童學(xué)校、工讀學(xué)校和監(jiān)獄等群體?？傊鉀Q各種影響人們心身健康的心理學(xué)問題。