山東省泰安衛(wèi)生學(xué)校國(guó)際護(hù)理專業(yè)：

中澳現(xiàn)代護(hù)理學(xué)校是經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)成立，由泰安衛(wèi)生學(xué)校與澳大利亞國(guó)際教育集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所以培養(yǎng)輸出型護(hù)理人才為主要目標(biāo)的現(xiàn)代護(hù)理學(xué)校。中澳現(xiàn)代護(hù)理學(xué)校將澳大利亞先進(jìn)的教育理念與泰安衛(wèi)校雄厚的醫(yī)學(xué)教育資源有機(jī)結(jié)合，實(shí)行澳大利亞與泰安衛(wèi)校的骨干教師共同執(zhí)教的“雙師制”教學(xué)模式，課程設(shè)置和評(píng)估體系參照澳大利亞的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理辦學(xué)宗旨是讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)也能享受到澳大利亞的教育資源，使澳大利亞現(xiàn)代化教育模式及TAFE課程與中國(guó)的中等職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)具有專業(yè)化、技術(shù)強(qiáng)、國(guó)際化、素質(zhì)高的實(shí)用型復(fù)合人才。

一。招生對(duì)象及學(xué)制

1.應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。

2.應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生，學(xué)制二年。

二。培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)英漢雙語的國(guó)際緊缺型高等學(xué)歷護(hù)理人才，要求學(xué)生具有一定自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握全面護(hù)理專業(yè)基本理論、知識(shí)技能、接受國(guó)際護(hù)理新理念、新理論、新技術(shù)、畢業(yè)時(shí)能夠在中英文兩種環(huán)境中為中國(guó)和英語國(guó)家的病人提供全面、安全、有效、系統(tǒng)的整體護(hù)理，具備常見病的防治和對(duì)急、難、重癥護(hù)理的基本監(jiān)護(hù)技能，并在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力，使其在職業(yè)與學(xué)術(shù)方面取得持續(xù)的發(fā)展。

三。主要課程

英語、語文、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物、微生物與寄生蟲學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、診斷學(xué)、護(hù)理導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康評(píng)估、臨床護(hù)理學(xué)（包括內(nèi)科、外科、婦科、兒科護(hù)理）精神科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)等。（注：專業(yè)課均為英漢雙語教學(xué)）

四。專業(yè)特色

本專業(yè)是山東省教委正式批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)中等學(xué)歷教育項(xiàng)目，開展護(hù)理專業(yè)雙語教學(xué)，引進(jìn)原版中漢雙語教材和采用國(guó)外護(hù)理教學(xué)手段，訓(xùn)練學(xué)生用英漢兩種文字學(xué)習(xí)專業(yè)課程。引進(jìn)護(hù)理專業(yè)教師，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理聘請(qǐng)美國(guó)大學(xué)教師執(zhí)教英語語言和大部分專業(yè)課程，為提升學(xué)生在雙語環(huán)境下的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好條件。隨著國(guó)家對(duì)外開放，在國(guó)內(nèi)對(duì)雙語護(hù)理人才產(chǎn)生極大需求的背景下，畢業(yè)生擁有良好的國(guó)內(nèi)外就業(yè)或深造的機(jī)會(huì)。

五。畢業(yè)去路

畢業(yè)后可以到國(guó)內(nèi)大城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)及到澳大利亞繼續(xù)學(xué)習(xí)深造及在國(guó)外就業(yè)。