心理學(xué)縱向研究是心理治療主治醫(yī)師考試中可能用到的知識(shí)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為廣大考生整理如下：

“longitudinal method”，也叫追蹤研究，它是在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)人的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)、定期的研究。美國(guó)心理學(xué)家貝雷（N.Bayley）以61個(gè)初生嬰兒為對(duì)象，以智力發(fā)展為研究主題，從1929年開始長(zhǎng)達(dá)36年的追蹤觀察研究，取得了人類智力發(fā)展方面的許多重要成果，即著名的柏克成長(zhǎng)研究（Berkeley Growth Study），醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理可謂歷時(shí)最長(zhǎng)的縱向研究之一。

縱向研究在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)對(duì)同樣對(duì)象的心理活動(dòng)及其特點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)測(cè)查，因而能詳盡地了解其發(fā)展、變化過程，具有很高的連續(xù)性。但周期較長(zhǎng)，易受社會(huì)環(huán)境的變動(dòng)影響，被試樣本也易減少，且測(cè)量的數(shù)據(jù)也易因反復(fù)測(cè)量而影響被試情緒，造成準(zhǔn)確性下降。