教育心理學是心理治療主治醫(yī)師考試中可能用到的知識點，醫(yī)學教育網(wǎng)為廣大考生整理如下：

教育心理學是研究教育和教學過程中教育者和受教育者心理活動現(xiàn)象，及其產(chǎn)生和變化規(guī)律的心理學分支，是一門介于教育科學和心理科學之間的邊緣學科。教育隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，為適應教育發(fā)展的需要，教育心理學的任務不斷增加，研究對象的范圍逐漸擴充。在發(fā)展初期，教育心理學偏重于學習心理的研究和學習規(guī)律的討論，并且大多集中于智育方面的問題。隨著教育對人的全面發(fā)展的日益重視，也就越來越重視道德行為、道德情感以及審美情感的培養(yǎng)。美國《心理學年鑒》綜合各方面比較一致的意見，醫(yī)|學教育網(wǎng)搜集整理認為教育心理學的研究任務和對象包括八個方面：教育評價的測量、兒童發(fā)展的特點、特殊兒童及其教育、有關(guān)學習心理學的教育方法、特殊學科的學習、學習輔導和心理健康、教師人事和促成學習的教師行為、教育心理學的方法。