醫(yī)學教育網整理了關于營養(yǎng)學主治醫(yī)師考試的相關知識營養(yǎng)學層次劃分如下，希望對廣大考生有所幫助。

一是物質層次，即中醫(yī)提到的各種食物進行寒/熱/平等類別劃分。大長今是這方面的高手。對植物和食物/動物進行詳細的功能記憶和搭配。需要經驗。

二是營養(yǎng)元素層次，即西方營養(yǎng)學。把營養(yǎng)成分進行微小結構解剖，并明確各元素的功用。但是容易拆開整體/系統(tǒng)，獨立/孤立了解物質。

三是化學結構層次，即進行到元素的結構組成與人體結構作用/過程等進行詳細描述。更深入的微小領域。

四是分子原子研究層次，通過組成元素的分子/原子的結構方面進行探討。

五是基因結構層次。通過物質最細結構領域與人體基因領域進行觀察，了解物質之間的作用和原理。這些一般要在實驗室進行。最新發(fā)現的酯膜結構，與固體/液體/氣體/結晶體等結構不同，營養(yǎng)學會展示出另一個新領域。

六是信息研究。如果說前面都是實際物質方面的研究，這里的研究就是指虛無一樣的信息研究。如人體的電流/磁場/紅外場/紫外場/輝光等，與地球的磁場/宇宙場等的對應關系，都屬于信息研究方面。醫(yī)|學教育網搜集整理最有意思的是金字塔能的問題了。醫(yī)|學教育網搜集整理它涉及到宇宙場/磁場等域。也就是說這個世界上有看得見的物質也有你看不見的物質。人類的眼睛只能觀察到固定的頻率以內的光線，對可見光波長的偵測范圍，大約在750納米到400納米之間，超過視覺受體偵測的則無法感知，而750納米到400納米在電磁波譜中，僅占3%左右，人類僅能認知3%或更少的世界。所以，一定要強調眼見為實，肯定犯錯誤。