“醫(yī)學考博：英語常用構詞法”相信是備考醫(yī)學博士研究生的朋友關注的事情，為此，醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內容如下：

最常用的英語構詞方法有以下三種

（1）轉化法 conversion

轉化法就是把一個詞從一種詞類轉成另一種詞類。例如：

black a.（黑）→to blacken v.（使黑），這種轉化被稱為綴后（affixation）或派生（derivation）。

也可以用改變詞根的元音或輔音的方法，例如：

hot a.（熱）→to heat v.（熱）、full a.（滿）→to fill v.（裝滿）、whole a.（健康）→to heal v.（醫(yī)治）、blood n.（血）→to bleed v.（出血）等，這叫做元級派生（primary derivation）。

也可以不改變詞本身的拼法，轉成其它詞類，如：

gangrene n.（壞疽）→gangrene v.（使生疽）、gargle n.（嗽喉）→gargle v.（嗽喉）、correct a.（正確的）→correct v.（糾正）、second num.（第二）→second vt.（支持）、image n.（影像）→image v.（作圖像）sample n.（樣品）→sample v.（取樣） ，這些就屬于轉化（conversion）了。除此之外，還可以有種種的詞類轉化。

（2）合成法（composition）

合成法就是把兩個以上的詞、組合成一個復合詞。如：

three-year-old（三周歲的）、up-to-date （最新式的）、up-to-the-minute（非常時髦的）、peace-keeping（維持和平的）、take-off（飛機的起飛）、film-goers（電影觀眾）、easy-chair（沙發(fā)）、consulting-room（診室）、over-estimate（估計過高）、outnumber（超過數(shù)目）、furrow-keratitis（勾狀角膜炎）、esimate-ray （r 射線）、gas-forming （產(chǎn)氣）、giant-cell（巨細胞）、group-specific（類屬特異性的），等等。

（3）綴后法（affixation）

綴后法指在詞上附加前綴或后綴，構成新詞。比方名詞兼動詞的 care 的派生詞有：careful a.→care n.+-ful（a. suf）、carefully adv.→careful a.+-ly （adv. suf）、

carefulness n.→careful a.+-ness （n.suf）。

又比方：動詞 connect 的派生詞有：disconnect v.→dis-+con-nect n.（ 使分開）、connective a.→connect v.+-jve（有連接作用的）和 connection n.→connect v.+ -ion（連接）。

除了上面三種最常用的構詞法外，還有其它的構詞方式，如：反成法（back-formation），縮略法（shortening），擬聲法（imitation）和混合法（blend）。

在我們學習重點內容——綴合構詞法之前，有必要先介紹幾個有關詞結構方面的概念。

（1）詞根和詞干（root and stem）長期以來，語言學家對詞根 root 有兩種不同的理解，其一中把詞根嚴格看作單章節(jié)的原始意義單位，這種詞根為數(shù)不多，在英語里，大約有 460多個。這對于研究詞源學（ etymology）或許是必要的，但對于普通的英語學習者，詞不達意根就成了難以辯認的了，因此，它的用處不大。

例如：narrow， narcissus， nerve， snare 等詞不達意的詞不達意根都是 sne.其二是把詞不達意根看作同根詞不達意共有的可以辯認的部分，不一定是單音節(jié)，也不一定是原始形式。比如：醫(yī)學方面的詞根有：ophthalmo-（眼），esophage-（食道） ，epithelio（上皮） ，reticulo-（網(wǎng) 狀），erythro-（紅）等。換名話說，詞不達意根指的是有些音節(jié)（不是前綴或后綴）在不同的詞不達意里出現(xiàn)，而其根本形式和含義相同，如：error（錯誤） ，erratum（印刷錯誤） ，aberration（迷誤） ，errkoneous（錯的）的詞不達意根都有是 err-[to wander]（離）。

（2）詞干（stem） 指的是未經(jīng)詞形變化的原形詞。例如：動詞 to impede（hinder）的詞根是impede，必須注意，詞的詞形變化（inflection）不屬于構詞法研究的對象，這是因為詞的這些變化既不能改變詞不達意的原意，又不能改變詞類。比如：動詞 teach有時態(tài)的變化，即可以在其后加時態(tài)的詞尾-ed 或-ing，但這并不表明構造 出新的詞來了。

（3）前綴和后綴（prefix and suffix）前綴的后綴都是詞根或單詞，它們原來故地 是獨立的詞或詞根，但由于經(jīng)常綴在其它詞或詞根的前后，輔助中心意義，逐漸就失去了獨立的形式，讀音意義而成為附加部分。前綴有一定的含義，綴前綴構成的詞叫做合成詞（compound）。如：cohost →co-[together，with]+host.后綴只具有轉變詞的詞類的功能，不改變其含義，但醫(yī)學上，有些后綴本身有一定的含義。例如：-ate（鹽酸） ，-ase（酶）等。綴后綴而成的詞叫作派生詞（derivative） ，例如：helpful a→help n. + -ful（a.suf），quickly adv. →quick a. + -ly （adv.suf）等。

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