“護理生考研發(fā)展前景怎么樣？”相信是很多準備醫(yī)學(xué)考研的朋友比較關(guān)注的事情，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理內(nèi)容如下：

大部分護理本科生入校選擇專業(yè)時通過學(xué)校調(diào)劑，并非自主選擇護理專業(yè)，且在自愿選擇護理專業(yè)的護生中，出于興趣、愛好者不到1 /4，而國內(nèi)護生專業(yè)自主選擇者僅為3. 87% .因此學(xué)校在進行基礎(chǔ)理論與操作技能教學(xué)適應(yīng)臨床護理工作時也應(yīng)注重思想教育，使學(xué)生熱愛護理事業(yè)并愿意為之奮斗。在畢業(yè)實習(xí)時，醫(yī)院的護理管理、設(shè)施環(huán)境、患者的反映、帶教老師、帶教方法等都對護生認同護士角色產(chǎn)生影響。

從總體上看，考研動機傾向是積極健康向上的，但護士三班倒的生活缺乏規(guī)律，但現(xiàn)有的醫(yī)療環(huán)境無法改變。70% 考研選擇非護理方向，與大部分醫(yī)院不分學(xué)歷，同等勞動，本科護士感覺自己的優(yōu)勢和價值沒機會體現(xiàn)，覺得自己本科所學(xué)無用武之地，大材小用有關(guān)，于是選擇非護理方向，把考研當做脫離臨床的途徑。護理本科生在考研動機及碩士生擇業(yè)的觀念上，存在的偏差需正確引導(dǎo)。

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域交流逐漸頻繁，世界性的護理人才資源短缺給我國護理人員創(chuàng)造了更多走出國門邁向國際市場的就業(yè)機會。在國際護理活動中，阻礙護理人員與服務(wù)對象交流的主要因素是語言和文化差異，語言障礙甚至可引起醫(yī)療差錯和事故，因此開設(shè)涉外護理專業(yè)的學(xué)校，在保證醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量前提下不應(yīng)忽視外語教學(xué)，注重聽、說能力的訓(xùn)練。

針對護理本科畢業(yè)生就業(yè)去向逐漸多元化的情況，學(xué)校在新生入學(xué)應(yīng)加強專業(yè)思想穩(wěn)定性教育，加深學(xué)生對護理專業(yè)認識，結(jié)合護理專業(yè)特點幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀； 在教學(xué)過程中有所側(cè)重，合理設(shè)置培養(yǎng)計劃，把學(xué)生培養(yǎng)為具有臨床護理、護理管理、護理科研能力的人才； 學(xué)校在實習(xí)基地建設(shè)中應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā)； 對于考研者，要在思想上合理引導(dǎo)，如開展考研講座等； 在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校針對出國者進行相關(guān)信息指導(dǎo)，為人才全面合理發(fā)展提供可能。

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