泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)系簡介：

臨床醫(yī)學(xué)系是泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)校系之一，其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是學(xué)校最傳統(tǒng)、最具特色、最具實(shí)力的品牌專業(yè)，至今已有52年辦學(xué)歷史。

臨床醫(yī)學(xué)系設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等5個(gè)專業(yè)。其中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)被列為福建省高等職業(yè)教育示范專業(yè)、國家示范性骨干高職院校建設(shè)非中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)被列為教育部、財(cái)政部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

臨床醫(yī)學(xué)系師資力量雄厚，在59名專任教師中，教授3名，副教授21名，博士研究生1名，碩士研究生16名，雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)98.30%；有省級高校教學(xué)老師1人，校級教學(xué)老師11人。近三年還培養(yǎng)了專業(yè)帶頭人4名，骨干教師6名，涵蓋《外科診療技術(shù)》、《外科學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《診斷學(xué)》、《婦產(chǎn)科學(xué)》醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理、《兒科學(xué)》等6門優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)；教師獲市級以上立項(xiàng)科研項(xiàng)目27個(gè)，其中有醫(yī)藥科研項(xiàng)目15個(gè)，醫(yī)學(xué)高職教育科研項(xiàng)目12個(gè)，包括中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會“醫(yī)學(xué)教育科研課題項(xiàng)目”2個(gè)；27個(gè)科研項(xiàng)目中福建省教育廳科技/社科計(jì)劃項(xiàng)目和福建省衛(wèi)生廳等省級科研立項(xiàng)18個(gè)，泉州市科技局科技計(jì)劃項(xiàng)目9個(gè)（其中泉州市優(yōu)秀人才培養(yǎng)專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)2個(gè)）。在省級以上雜志發(fā)表專業(yè)教學(xué)、科研論文49篇，有優(yōu)秀論文30篇在全國、省、市學(xué)術(shù)會議上交流。有多人擔(dān)任全國、省、市各種臨床、教研專業(yè)學(xué)會主任委員、理事長、常務(wù)理事等。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！度梭w解剖學(xué)》、《病原生物學(xué)和免疫學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《外科診療技術(shù)》、《外科學(xué)》、《兒科學(xué)》、《診斷學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等8門課程為省級高職精品課程。

系部下設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)教研室、口腔醫(yī)學(xué)教研室、中醫(yī)學(xué)教研室等7個(gè)教研室，每個(gè)教研室有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，各實(shí)訓(xùn)室均配備了國內(nèi)外各種先進(jìn)的教學(xué)模型和設(shè)備；另擁有包括附屬人民醫(yī)院、附屬晉江市醫(yī)院、附屬南安市醫(yī)院、附屬安溪縣醫(yī)院、附屬石獅市醫(yī)院、附屬惠安縣醫(yī)院及福建醫(yī)科大學(xué)附屬泉州市第一醫(yī)院、福建醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、解放軍第一八0醫(yī)院等校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地91個(gè)，分布全省各地市，均為二級甲等以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，建立了穩(wěn)定、良好的臨床實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)，為各專業(yè)的臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)和科研提供了可靠保障。其中臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被確認(rèn)定為福建省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

近年來臨床醫(yī)學(xué)系創(chuàng)新醫(yī)學(xué)高職教育新模式，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、校院合作的“1+1+1”人才培養(yǎng)模式。2007年開始與泉州醫(yī)高專非直屬附屬晉江市醫(yī)院開展校院合作辦學(xué)，成立臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)班，學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院建立臨床教學(xué)、見習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)合作，體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”的一體化高職教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，取得良好效果。2008年度《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新型校院合作人才培養(yǎng)模式高職教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目》被評為福建省高等職業(yè)教育教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目。2012年《“3+2”三年制?？婆R床醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)》項(xiàng)目被教育部、衛(wèi)生部確定為第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

臨床醫(yī)學(xué)系人才培養(yǎng)目標(biāo)：以人為本、加強(qiáng)基礎(chǔ)、傳承特色、更新學(xué)科理念、優(yōu)化課程體系、健全質(zhì)量保障體系、改革并強(qiáng)化課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、農(nóng)村、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位，培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、服務(wù)好” 的技術(shù)技能型醫(yī)學(xué)?？迫瞬拧＝鼛啄昱R床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在95%以上，主要遍及我省基層各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位，他們思想道德品質(zhì)高，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基本技能扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，受到用人單位廣泛贊譽(yù)。