很多人對(duì)?？漆t(yī)師培訓(xùn)很感興趣，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特別與您分享上海市牙體牙髓科?？漆t(yī)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核方案這篇文章，希望對(duì)您有所幫助。

根據(jù)《上海市專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）》（滬衛(wèi)計(jì)委科教〔2013〕3號(hào)）的有關(guān)規(guī)定及《2016年上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核工作計(jì)劃》的要求，特制定上海市牙體牙髓科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核方案，作為本市牙體牙髓科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)，確保上海市?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)綜合考核質(zhì)量，達(dá)到?？婆嘤?xùn)預(yù)期目標(biāo)。

考核形式和具體要求

（一）牙體牙髓科門診病歷書寫考核（共100分）

考核方式：集中統(tǒng)一書面考核，考試時(shí)間60分鐘。

根據(jù)提供的患者簡(jiǎn)單主訴、口內(nèi)像、X線片書寫完整牙體牙髓?？崎T診病歷2份。

要求病歷完整、書寫規(guī)范、診斷正確、醫(yī)囑清晰等。

（二）綜合能力考評(píng)（共100分）

此項(xiàng)包含疑難牙體牙髓病例分析、醫(yī)患溝通能力和科研教學(xué)能力考核

考核方式：個(gè)別面試，考核時(shí)間共50分鐘。由3位考官參加面試和打分。

1. 疑難牙體牙髓病例分析（共60分）考生抽簽一份疑難牙體牙髓病例，根據(jù)提供的題干進(jìn)行口腔臨床病例分析，要求分析的內(nèi)容包括補(bǔ)充追問病史、體檢及輔助檢查，診斷，鑒別診斷和治療原則等。

2.醫(yī)患溝通能力（20分）：由考官模擬患者家屬醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，考核考生的醫(yī)患溝通能力，評(píng)分要點(diǎn)如下：

（1）禮儀：儀態(tài)、著裝、文明用語、談話思路及自信度；

（2）告知本人身份及確認(rèn)對(duì)方身份；

（3）告知家屬，患者目前的病情、已采取的治療及將進(jìn)一步治療措施及其意義、患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及最嚴(yán)重的后果；

（4）家屬提問及疑慮的解答（疏導(dǎo)能力）；

（5）請(qǐng)患者家屬審閱知情通知書及簽名。

3.科研及教學(xué)能力（20分）

按細(xì)則要求，在培訓(xùn)期間，完成并發(fā)表在核心期刊論著1篇，著重和立足培訓(xùn)對(duì)象臨床科研能力的提升，決非以SCI論文等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。由考生根據(jù)自己撰寫的某一篇文章用PPT匯報(bào)，作為臨床教學(xué)能力考核，并回答考官的有關(guān)提問，時(shí)間10分鐘（其中考生匯報(bào)時(shí)間不超過8分鐘），教學(xué)能力評(píng)分要點(diǎn)如下：

（1）課件制作

1）內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，概念準(zhǔn)確充實(shí)，重點(diǎn)突出，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，深度和廣度恰當(dāng)，必要的新進(jìn)展內(nèi)容。

2）演示制作規(guī)范，富有創(chuàng)意、美觀，有效運(yùn)用圖像、聲像多種手段，做到圖、文、聲等并茂達(dá)意。

（2）教學(xué)演示

1）表達(dá)能力：普通話講課，語言生動(dòng)，語音語速適當(dāng)。

2）善于適度運(yùn)用表情、肢體語言，目的性強(qiáng)，層次分明，富有表現(xiàn)力、吸引力。

3）著裝大方得體。

注：當(dāng)年不設(shè)補(bǔ)考，不合格者可參加第二年的結(jié)業(yè)綜合考核進(jìn)行相關(guān)不合格項(xiàng)目的考試。

以上為上海市牙體牙髓科?？漆t(yī)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核方案的內(nèi)容，感謝您的閱讀。想了解更多?？漆t(yī)師培訓(xùn)的知識(shí)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。