醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)和大家一起跟著大綱來復(fù)習(xí)！醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編專門整理了護(hù)理工作按運(yùn)作方式的分工如下，希望對各位主管護(hù)師考生備考復(fù)習(xí)有所幫助。

按護(hù)理運(yùn)作方式分

護(hù)理運(yùn)作方式是指用來開展護(hù)理工作的組織形式。護(hù)理運(yùn)作形式隨著護(hù)理學(xué)的進(jìn)步與護(hù)理內(nèi)涵的拓展而演變的。護(hù)理質(zhì)量受護(hù)理運(yùn)作方式的制約，不同的運(yùn)作方式有不同的護(hù)理效應(yīng)。

1.功能制分工方式 所謂功能制是按照流水線的工作方法分工，以崗位為中心，分段、分類完成任務(wù)，如治療護(hù)士負(fù)責(zé)為病人進(jìn)行藥療注射；臨床護(hù)士負(fù)責(zé)臨床護(hù)理；辦公室護(hù)士負(fù)責(zé)處理醫(yī)囑等。其優(yōu)點(diǎn)是：以最少的人力提供最基本的護(hù)理，節(jié)省人力、設(shè)備和時間；任務(wù)單一，責(zé)任明確，便于組織落實(shí)；有利于熟練掌握技能技巧。但對于每一位病人來說，由于沒有固定的護(hù)士負(fù)責(zé)，對病人的病情和身心需求缺乏全面的了解，難以實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理效應(yīng)。

2.分組負(fù)責(zé)制方式 分組負(fù)責(zé)的方法又有兩種。①醫(yī)、護(hù)搭配組成一組，負(fù)責(zé)若干病人的醫(yī)療、護(hù)理工作。②根據(jù)病情輕重，將重癥或大手術(shù)后病人相對集中，由一組護(hù)士負(fù)責(zé)他們的全部護(hù)理工作。分組負(fù)責(zé)的優(yōu)點(diǎn)是：有利于觀察病情；及時了解并滿足病人的需求；有利于提高護(hù)理質(zhì)量。但需要有相應(yīng)的人力配備。

3.責(zé)任制護(hù)理 責(zé)任制護(hù)理是一種現(xiàn)代護(hù)理體制。病人入院后，由護(hù)士長指定一位護(hù)士（即責(zé)任護(hù)士）負(fù)責(zé)病人的整體性、連續(xù)性護(hù)理。責(zé)任護(hù)士對病人的護(hù)理有明確的責(zé)任范圍，有自主、自治、決定的權(quán)利。這種護(hù)理模式以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)楹诵模?jì)劃護(hù)理為內(nèi)容，并通過評價護(hù)理實(shí)效為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體的護(hù)理目的。 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供2020年主管護(hù)師考試備考經(jīng)驗(yàn)、精煉知識點(diǎn)以及政策動態(tài)變化！醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)2020年主管護(hù)師考試輔導(dǎo)全面熱招中！歡迎了解~~~