日前，廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院為了提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)知識及技能，教育部特舉辦了《常見和新發(fā)感染性疾病防治》的系列課程之一的“發(fā)熱查因”住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共課。本次規(guī)培公共課，共有500余名住院醫(yī)師參加。

課上，秦志強主任首先給學(xué)員們指出了臨床上發(fā)熱診斷的重要性及目前所遇到的問題，講解了“不明原因發(fā)熱（FUO）”的相關(guān)歷史及定義，同時引出目前國內(nèi)外對于“不明原因發(fā)熱（FUO）”定義的異同，接著講解了發(fā)熱分類及可能導(dǎo)致發(fā)熱的病因及原發(fā)病，同時結(jié)合中外“不明原因發(fā)熱（FUO）”的先進理論知識及臨床經(jīng)驗，用多年臨床工作經(jīng)歷中的典型病例生動的向?qū)W員們闡釋了“不明原因發(fā)熱（FUO）”診斷過程及臨床思維。最后，他強調(diào)發(fā)熱診斷是一個多學(xué)科協(xié)同與臨床經(jīng)驗結(jié)合的過程，作為一名合格的臨床工作者，需要有多學(xué)科寫作的精神及有扎實的理論基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。

通過本次學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲頗豐，更進一步理解了“不明原因發(fā)熱疾病譜是以感染性疾病為主，結(jié)核病史我國主要FUO疾病，承認Still病是主要風(fēng)濕性疾病”等相關(guān)知識，并學(xué)習(xí)到了臨床上發(fā)熱診斷的臨床過程，詳細病史、體格檢查、炎性影子、PET-CT及綜合應(yīng)用各種診斷技術(shù)協(xié)助診斷等多學(xué)科協(xié)助等重要診療手段。

廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院希望通過本次“發(fā)熱查因”住院醫(yī)師規(guī)培公共課，可以在提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)知識及技能的同時，也能強化住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的臨床思維能力。