4到6歲孩子養(yǎng)育的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些

4至6歲的階段對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)“承上啟下”的階段，孩子前三年的成長(zhǎng)發(fā)育，使得孩子的大腦和認(rèn)知能力都有了很大的發(fā)展和提高，孩子的學(xué)習(xí)能力也有了長(zhǎng)足的發(fā)展，所以這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)具備“學(xué)習(xí)”的能力了。這個(gè)階段的孩子，如果家長(zhǎng)能教育好、引導(dǎo)好，那么，孩子后面的教育和引導(dǎo)就會(huì)輕松很多。對(duì)于4至6歲這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)養(yǎng)育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么呢？這個(gè)階段，家長(zhǎng)把孩子以下三個(gè)方面培養(yǎng)好了，就相當(dāng)于給孩子的人生奠定了良好的基石，孩子不僅可以順利適應(yīng)小學(xué)生活，也能融洽的融入各種集體生活中。下面就隨醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧！

1、規(guī)矩

為什么把學(xué)習(xí)規(guī)矩排在第一位呢？因?yàn)橐?guī)矩對(duì)于我們的人生實(shí)在是太重要了，大家都知道我們國(guó)家有這樣一句俗語(yǔ)，叫做“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要遵守一定的規(guī)矩，如果不遵守規(guī)矩，就做不好事情，甚至還會(huì)因不遵守規(guī)矩而造成嚴(yán)重后果。

規(guī)矩之所以重要，是因?yàn)槿耸侨壕有陨?，不可能?dú)自存活，孩子從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至參加工作進(jìn)入社會(huì)，都是在集體中度過(guò)的，一個(gè)不懂得規(guī)矩、不遵守規(guī)矩的孩子，注定是不受同伴歡迎的，也注定是無(wú)法融洽的融入到集體生活中的。不受同伴歡迎、被同伴孤立、被集體邊緣化的孩子，大部分原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)規(guī)矩、遵守規(guī)矩造成的。所以，家長(zhǎng)一定要高度重視孩子對(duì)于規(guī)矩的學(xué)習(xí)和遵守。

讓孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，給孩子立規(guī)矩，我覺(jué)得最佳時(shí)期就是孩子在4至6歲之間，此時(shí)的孩子剛剛建立自我意識(shí)，正在快速構(gòu)建屬于自己個(gè)人的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)事物的接受基本上是全盤接受，因?yàn)楹⒆舆€不具備基本的判斷能力，不會(huì)進(jìn)行選擇性接受，所以孩子學(xué)習(xí)什么樣的規(guī)矩，就會(huì)接受什么樣的規(guī)矩，并牢牢的印刻在孩子腦子里，形成腦回路，終生不忘。大家都會(huì)有這樣的體會(huì)，小時(shí)候?qū)W的東西和發(fā)生的事情，我們記得最清楚，印象最深刻。  

有些家長(zhǎng)可能會(huì)疑惑，從小讓孩子遵守規(guī)矩會(huì)不會(huì)抑制孩子的天性？小編想說(shuō)的是，即使要保護(hù)孩子的天性，也得在守規(guī)矩這個(gè)前提下，否則，那不是保護(hù)孩子的天性，而是縱容孩子的“無(wú)法無(wú)天”。

2、數(shù)數(shù)

對(duì)于4至6歲的孩子，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，這并不是一件困難的事情，日常生活中，和數(shù)字相關(guān)的事物實(shí)在是太多了，家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都可以引導(dǎo)孩子去數(shù)數(shù)，把學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)變成一種游戲讓孩子來(lái)練習(xí)，剛開(kāi)始可以從簡(jiǎn)單數(shù)字練起，比如從1數(shù)到10，孩子比較熟練了，再練習(xí)從10數(shù)到20、20數(shù)到30等等，這種學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)的娛樂(lè)活動(dòng)、親子活動(dòng)，和父母一起玩數(shù)數(shù)的游戲，可以說(shuō)這是孩子最期待的事情。

孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)后，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)加減法，同樣將加減法編入游戲中，讓孩子在玩游戲中領(lǐng)會(huì)加法和減法的真諦，這種寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，是孩子非常喜歡的，所以，孩子并不會(huì)覺(jué)得辛苦和排斥，而且學(xué)習(xí)的效果也非常好。

3、講故事

4至6歲的孩子，說(shuō)話已經(jīng)比較清晰了，一些復(fù)雜的長(zhǎng)句子孩子也可以流利的表達(dá)了，此時(shí)，父母就可以培養(yǎng)孩子講故事的習(xí)慣了，一來(lái)可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升孩子的口才；二來(lái)可以讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣；第三個(gè)好處就是可以促使孩子學(xué)習(xí)識(shí)字，增加孩子的識(shí)字量和詞匯量。

進(jìn)入小學(xué)后，由于識(shí)字量足夠多，孩子寫作業(yè)不需要家長(zhǎng)陪著，自己看題自己寫；由于詞匯量豐富，孩子的語(yǔ)文成績(jī)也一直不錯(cuò)，同時(shí)又喜歡閱讀，對(duì)孩子的整體學(xué)習(xí)情況又是一個(gè)很好的促進(jìn)。

總之，讓孩子多講故事，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的促進(jìn)，建議家長(zhǎng)讓孩子試一試。

小結(jié)

4到6歲這個(gè)年齡段，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段的孩子，正是接受外部信息的啟蒙階段，猶如往一張白紙上寫和畫，家長(zhǎng)如果寫的科學(xué)、畫的合理，那么孩子就會(huì)按照家長(zhǎng)期望、指引的方向成長(zhǎng)；反之，如果這個(gè)階段家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子寫好、畫好，那么后面再想涂改掉重新寫和畫，難度就要大多了，而且效果也會(huì)大打折扣。所以說(shuō)，孩子4至6歲的這個(gè)階段非常關(guān)鍵，家長(zhǎng)一定要多費(fèi)一些心思和精力，好好利用孩子這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，為孩子以后健康成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的教育基礎(chǔ)。還請(qǐng)大家多多關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，我們會(huì)隨時(shí)更新更多更好的有關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)、醫(yī)療招聘及考試輔導(dǎo)等相關(guān)信息。敬請(qǐng)期待！