醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了系統(tǒng)化整體護(hù)理與責(zé)任制護(hù)理的區(qū)別如下，請(qǐng)各位考生仔細(xì)查看。

1.工作方式不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理要求病區(qū)中的每個(gè)護(hù)士、每班都分配病人，對(duì)當(dāng)班護(hù)理的病人完全負(fù)責(zé)并解決問題。即24小時(shí)有人負(fù)責(zé)。

2.責(zé)任關(guān)系不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理強(qiáng)調(diào)誰上班誰負(fù)責(zé)。

3.護(hù)士的職責(zé)不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理護(hù)士職責(zé)是以護(hù)理為框架制定，與系統(tǒng)化整體護(hù)理協(xié)調(diào)一致。

4.派班方法不同，系統(tǒng)化整體護(hù)理是護(hù)士長(zhǎng)每根據(jù)病人的情況及護(hù)士的能力進(jìn)行科學(xué)合理的分工，病人每天每班有人負(fù)責(zé)。

5.護(hù)理表格的設(shè)計(jì)不同，系統(tǒng)化整理護(hù)理的表格以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽ǎ翰∪巳朐涸u(píng)估表，病人住院評(píng)估表，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃，病人診斷／問題項(xiàng)目表，病人標(biāo)準(zhǔn)教育計(jì)劃，標(biāo)準(zhǔn)出院指導(dǎo)，護(hù)理記錄單。每一份表格都有自己的作用，互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個(gè)完整的系統(tǒng)。

6.護(hù)士工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理嚴(yán)格按護(hù)理程序思考和工作，考核和評(píng)價(jià)護(hù)士包括護(hù)士全面的專業(yè)行為。

7.護(hù)理記錄的格式不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理用PIO記錄格式簡(jiǎn)明的表達(dá)出護(hù)士為病人解決問題的程序。P＝診斷／問題，I＝措施，O＝結(jié)果。

8.護(hù)理質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)和方法不同，系統(tǒng)化整體護(hù)理強(qiáng)調(diào)全程管理，應(yīng)用結(jié)構(gòu)、過程、結(jié)果之理論模式。在實(shí)施過程中注重質(zhì)量的自我控制和逐級(jí)控制。

9.管理模式不同 系統(tǒng)化整體護(hù)理在管理上與護(hù)理臨床業(yè)務(wù)系統(tǒng)化與護(hù)理程序相一致。病區(qū)實(shí)行二級(jí)管理，每班設(shè)組長(zhǎng)1個(gè)，做到每班層層監(jiān)督、把關(guān)，通過不斷地評(píng)價(jià)、校正，使之達(dá)到高質(zhì)量的護(hù)理。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)提供護(hù)士資格、初級(jí)護(hù)師及主管護(hù)師輔導(dǎo)課程，十?dāng)?shù)年的專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，歡迎了解~