關(guān)于“患有兒童孤獨(dú)癥的患兒有哪些臨床表現(xiàn)？ ”的問(wèn)題，相信很多 的考生都在關(guān)注，為方便大家了解，在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

臨床表現(xiàn)是社會(huì)交往能力的明顯損害或發(fā)育不良，興趣及活動(dòng)范圍的明顯狹窄。這些癥狀的表現(xiàn)程度與年齡有密切關(guān)系。

①社會(huì)交往障礙：Kanner認(rèn)為是本癥的核心癥狀，嬰兒期身于不與媽媽貼近，對(duì)爸媽的語(yǔ)聲不感興趣，稍長(zhǎng)后，與親人不親，孤獨(dú)，在不適時(shí)也不找親人安慰；

②言語(yǔ)和非言語(yǔ)交往障礙：部分患兒自小言語(yǔ)未發(fā)育，部分患兒學(xué)會(huì)講話(huà)后，所學(xué)的話(huà)又逐漸減少，以至全部喪失，或出現(xiàn)刻板、重復(fù)言語(yǔ)；

③感覺(jué)調(diào)節(jié)和動(dòng)作障礙：對(duì)外界各種刺激的調(diào)節(jié)均異常，產(chǎn)生感覺(jué)麻木或過(guò)敏，或同時(shí)出現(xiàn)。常出現(xiàn)“視而不見(jiàn)”、“聽(tīng)而不聞”。坐不住、動(dòng)不停、注意渙散等；

④智力障礙：國(guó)外報(bào)告約1／4患兒智力正常，l／4下降至輕度智力低下，和1／2屬中重度智力低下。體格檢查發(fā)現(xiàn)在7歲前，患兒平均身高偏低，腦電圖有較多異常、根據(jù)臨床表現(xiàn)診斷較易，但需排除兒童精神分裂癥，精神發(fā)育遲滯，兒童多動(dòng)癥及Rett綜合征Asperger綜合征等。

兒童孤獨(dú)癥的小孩很小時(shí)就表現(xiàn)與別人缺乏接觸，例如看他時(shí)他眼光避開(kāi)，要抱他時(shí)缺乏撲過(guò)來(lái)的反應(yīng)；會(huì)說(shuō)話(huà)后很少主動(dòng)開(kāi)口，因此很難跟別的小孩建立伙伴關(guān)系。自己遇到挫折時(shí)（例如跌交）不會(huì)去尋找求別人的同情和安慰，別人（例如母親）遭受痛苦時(shí)也不表現(xiàn)同情和安慰。如能入學(xué)，在學(xué)校里也不善于合群，即使參加集體游戲，也只能擔(dān)當(dāng)較機(jī)械的角色?；己⒉坏簧朴谘哉Z(yǔ)交流，有時(shí)言語(yǔ)發(fā)育也不正常，例如不能正確理解別人的問(wèn)題、不能正確表達(dá)、發(fā)音怪異等。又常表現(xiàn)刻板的行為或動(dòng)作，例如反復(fù)模仿某一電視演員的某一動(dòng)作；對(duì)已形成的某些生活習(xí)慣不能任意改變，例如進(jìn)食時(shí)坐慣某個(gè)位子就不能改變。興趣狹窄，有時(shí)甚至只對(duì)某一游戲的某一片斷感興趣，反復(fù)不停，甚至很精通。有時(shí)只對(duì)某一玩具或玩具的某一部件、甚至一段繩子有興趣。

患兒的癥狀一般在幼兒期即出現(xiàn)，但部份患者在此時(shí)癥狀可以不突出或不被注意，到了三歲以后，即很少有不被發(fā)現(xiàn)者。本病目前雖改稱(chēng)兒童孤獨(dú)癥，實(shí)際上多數(shù)均在嬰兒期發(fā)病。

孤獨(dú)癥患兒在青春期可有較大的變化，有些可有明顯改善，有些則反之。一般言，語(yǔ)言功能發(fā)育好者預(yù)后較好，反之則差。據(jù)美國(guó)資料，約三分之一的患者長(zhǎng)大后可獨(dú)立生活。

備考神器：以上“患有兒童孤獨(dú)癥的患兒有哪些臨床表現(xiàn)？”就是小編為大家整理的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，更多 知識(shí)點(diǎn)、考試經(jīng)驗(yàn)、考試動(dòng)態(tài)請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)精神病學(xué)職稱(chēng)輔導(dǎo)欄目！

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