招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號(hào)

官方微信

搜索|
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 衛(wèi)生網(wǎng)校 > 康復(fù)理療師 > 政策解析 > 正文

康復(fù)理療知識(shí)點(diǎn)-徒手訓(xùn)練

徒手訓(xùn)練是患者自身或在治療師幫助下完成關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),以維持和增大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練方法。

康復(fù)理療師

1、適應(yīng)證與禁忌證

(1)適應(yīng)證:因力學(xué)因素所致軟組織的攣縮與粘連、疼痛及肌痙攣;神經(jīng)性疾患所致的關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍減小和受限;不能主動(dòng)活動(dòng)者如昏迷、完全臥床等。

(2)禁忌證:各種原因所致的關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、關(guān)節(jié)內(nèi)未完全愈合的骨折、關(guān)節(jié)急性炎癥或外傷所致的腫脹、骨關(guān)節(jié)結(jié)核和腫瘤等。

2、設(shè)備與用具

不需要設(shè)備。

3、操作方法與步驟

(1)患者取舒適、放松體位,肢體充分放松。

(2)按病情確定運(yùn)動(dòng)順序,由近端到遠(yuǎn)端(如肩到肘,髖到膝)的順序有利于癱瘓肌的恢復(fù);醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)整理|由遠(yuǎn)端到近端(如手到肘,足到膝)的順序有利于促進(jìn)肢體血液和淋巴回流。

(3)固定肢體近端,托住肢體遠(yuǎn)端,避免替代運(yùn)動(dòng)。

(4)動(dòng)作緩慢、柔和、平穩(wěn)、有節(jié)律,避免沖擊性運(yùn)動(dòng)和暴力。

(5)操作在無痛范圍內(nèi)進(jìn)行,活動(dòng)范圍逐漸增加,以免損傷。

(6)用于增大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的被動(dòng)運(yùn)動(dòng)可出現(xiàn)酸痛或輕微的疼痛,但可耐受;不應(yīng)引起肌肉明顯的反射性痙攣或訓(xùn)練后持續(xù)疼痛。

(7)從單關(guān)節(jié)開始,逐漸過渡到多關(guān)節(jié);不僅有單方向,而且應(yīng)有多方向的被動(dòng)活動(dòng)。

(8)患者感覺功能不正常時(shí),應(yīng)在有經(jīng)驗(yàn)的治療師指導(dǎo)下完成被動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

(9)每一動(dòng)作重復(fù)10-30次,2-3次/天。

4、注意事項(xiàng)

(1)患者應(yīng)在舒適體位下進(jìn)行,并盡量放松,必要時(shí)脫去妨礙治療的衣物或固定物。

(2)應(yīng)在無痛或輕微疼痛、患者能忍受的范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練,避免使用暴力,以免發(fā)生組織損傷。

(3)感覺功能障礙者進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練時(shí),應(yīng)在有經(jīng)驗(yàn)的治療師指導(dǎo)下進(jìn)行。

(4)進(jìn)行多個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍訓(xùn)練時(shí),可按照從遠(yuǎn)端向近端的順序,逐個(gè)關(guān)節(jié)或數(shù)個(gè)關(guān)節(jié)一起進(jìn)行訓(xùn)練。

(5)關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練中如配合藥物和理療等鎮(zhèn)痛或熱療措施,可增加療效。

以上是小編整理的徒手訓(xùn)練知識(shí),希望對(duì)大家康復(fù)理療考試有所幫助,更多康復(fù)理療師資訊請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)!

報(bào)考指南
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 老師編寫
  • 凝聚要點(diǎn)
  • 針對(duì)性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢(mèng)想成真
題庫(kù)軟件

題庫(kù)軟件:熱賣中

題庫(kù)設(shè)計(jì)緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費(fèi)試用。

  • 1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
    本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666

回到頂部
折疊