可通過VIQ和PIQ的比較來進(jìn)行分析，VIQ代表言語智力，基本代表言語理解因素。 VIQ大于、等于或小于PIQ以及二者相差到何種程度而決定其意義。如同F(xiàn)IQ的可信限度一樣，這在各量表是不相同的。但綜合各套韋氏量表的計算結(jié)果來看，兒童量表VIQ與PIQ相差12時有意義；WAIS相差15時IQ有意義。進(jìn)一步的研究，還應(yīng)注意各年齡組間的差異，關(guān)于差異的意義，主要有以下幾方面：

1.與社會經(jīng)濟(jì)背景的關(guān)系父母的教育程度、醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件不同，兒童的VIQ與PIQ也出現(xiàn)差異。據(jù)文獻(xiàn)報告，文化程度高的兒童一般呈VIQ高于PIQ，相反，文化程度低的兒童是PIQ＞VIQ.

2.個人的智力結(jié)構(gòu)特點言語量表中多數(shù)分測驗負(fù)荷著言語理解因素；操作量表中多數(shù)分測驗負(fù)荷知覺組織因素。如果某人的智力結(jié)構(gòu)中兩種因素的比重不同，便影響二者的平衡。

3.大腦兩半球功能不同一般而言，言語智力與左半球（右利手）的關(guān)系大；操作智商與右半球的關(guān)系大。兩種智力比重不同，可能與兩半球的功能水平不同有關(guān)。這在測量腦病損病人時應(yīng)特別注意。

4.與智力一般水平的關(guān)系一般來說，智力很高的人，通常是VIQ＞PIQ；智力偏低的人則相反，PIQ＞VIQ.