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一、 本標準分五個部分，實行量化千分制，其中“基礎條件”占100分，“醫(yī)療技術隊伍”占100分，“醫(yī)療服務能力與水平”占400分，“醫(yī)療質量狀況”占300分，“科研與教學”占100分。醫(yī)'學教育網搜集整理五個部分中若有兩個以上（含兩個）部分的得分<80%，則不合格。

二、 標準中的相關技術指標，如無特別注明，均指評估時上一年度的數據。

三、 標準中部分指標內容可累積計分，但最后得分不超過標準分。

四、 學科帶頭人是指具有正高級職稱、臨床水平高、教學和科研組織管理能力強、能帶動學科持續(xù)發(fā)展和梯隊建設的?？曝撠熑恕?

五、 學科骨干是指在專科內某一專業(yè)發(fā)展方向具有較高學術和技術水平、作為學科帶頭人后備力量的高級職稱人員。

六、本標準中包括的人員是指人事關系或執(zhí)業(yè)地點在所在醫(yī)院的人員。其中聘用人員是指在本單位執(zhí)業(yè)注冊并履行職責1年以上、年工作時間8個月以上。

七、此標準用于答辯評比和現場檢查。“檢查內容”中標明“△”符號的，用于答辯評比。對于答辯評比的內容，必要時將在現場檢查時進行復核。

國家臨床重點?？菩律鷥簩I(yè)評分標準（試行）