由于社區(qū)居民來自不同的文化階層，所以社區(qū)護(hù)理健康教育應(yīng)以不同的形式開展。其主要形式為：

1.語言教育形式：語言教育形式為實際應(yīng)用中最簡便、最有效的常用方法之一。它一般分為個別教育和群體教育兩種。

（1）個別教育：個別談話、健康咨詢等等。

（2）群體教育：專題講座、授課、座談會等等。

2.文字教育形式：文字教育形式可為多種多樣，如標(biāo)語、傳單、課本、小冊子、報刊、墻報、板報等。

3.形象教育形式：形象教育形式包括戲劇、電影、電視、錄像、展覽等。

4.電化教育形式：電化教育形式有廣播、收音、錄音等。

以上幾種社區(qū)健康教育形式在實際應(yīng)用中各有利弊。例如，群體教育相對有組織性，一般適用于大小團(tuán)體，但其教育對象比較被動，反饋也相對受限；而個別教育比較有針對性，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理也容易接受反饋，但只適于小規(guī)模的健康教育。因此，在進(jìn)行社區(qū)健康教育時，必須靈活掌握，選擇適當(dāng)?shù)慕逃问健?/p>